كيف تتحدث فيصغي الصغار اليك وتصغي اليهم عندما يتحدثون ...2

[فداك الروح]

بسم الله الرحمن الرحيم

أولا أشكر العزيزه تاروتيه على تشجيعها وإهتمامها بقراءة الموضوع


في هذا الجزء راح أكتب بعض التعليقات على المهارات السابقه


تقول المؤلفه

أتذكر أول مره تعلمت فيها هذه المهارات رجعت للبيت متلهفه لأجربها

في ذاك اليوم دخلت المنزل وتعثرت بمزلاج ابنتي فقلت لها بلطف((يجب أن يوضع المزلاج في الخزانه))

وظننت نفسي أنني كنت رائعه فنظرت الي ابنتي نظره خاليه من التعبير وعادت الى غرفتها تقرأ في كتابها

فذهبت اليها ونهرتها (( يعني هاوشتها ويمكن اضربتها بعد))


تعلمت منذ ذلك الوقت أمرين


1_من المهم أن يكون المرء صادقا في مشاعره . لم يكن إخفاقي لأنني أتحدث بصدق فقط

ولكن لأنني كنت ((لطيفه جدا))فانتهيت الى أن أقذف بغضبي فيما بعد على طفلتي

وكان الأجدى أن أرفع صوتي حين قلت (( يجب أن يوضع المزلاج في الخزانه))لكانت استجابت لي واسرعت

في وضعه هناك

2_ليس معنى إخفاقي أول مره أنه يلزمني أن أعود الى طريقتي القديمه. عندي أكثر من مهاره واحده




الى هنا انهي هذا الجزء وفي المره القادمه راح اذكر بعض قصص الآباء





وهذا رابط الجزء الأول من الموضوعhttp://www.altaraf.com/vb/showthread.php?t=52890

 

 

[فداك الروح]

بسم الله الرحمن الحيم

في هذا الجزء راح أذكر بعض التعليقات على كل مهاره وبعض قصص الأباء

بداية يجب أن نلاحظ عند استخدام كلمة رجاء أنها كلمه تكون ملائمة للحظات الاسترخاء
ولكن عندما نكون غاضبين فإن كلمة رجاء اللطيفة يمكن أن تؤدي إلى اضطراب


لننظر إلى الحوار التالي:

الأم : (محاولة أن تكون لطيفه) رجاء لاتقفز فوق المقعد
الولد: (يستمر في القفز)
الأم: (بصوت أعلى) رجاء لاتفعل هذا!
الولد: (يقفز ثانية)
الأم : (تضرب الولد بقوه) قلت لك رجاء لاتفعل هذا!

نلاحظ هنا ان الأم ذهبت من الأدب الى العنف خلال لحظات قليله
والسبب في ذلك ان الأم بذلت جهدا ومع ذلك تجاهلها الولد هذا ماجعلها تغضب بشكل مفاجئ
عندما تريدين ان يتم شئ مباشره من الأفضل ان تتكلمي بقوه من أن تناشدي وتلتمسي

بعض التحذيرات حول كل مهارة



1_ الوصف

من الممكن استعمال هذه المهارة بطريقه قد تؤدي الى السخط
فمثلا: أخبرنا أب أنه كان يقف بالقرب من الباب الأمامي في يوم بارد وقال لابنه الذي
دخل : (الباب مفتوح) فأجابه الابن بعداء: ( لم لاتغلقه أنت)
في هذا المثال الولد فهم التعبير الوصفي الذي قاله له أبوه على أنه: (أحاول أن أجعلك تقوم بعمل صحيح بالتلميح)
فالتعبير الوصفي يكون تأثيره أفضل إذا شعر الطفل أن مساعدته لازمه حقا


2_اعط المعلومات

مانحبه في إعطاء المعلومات هو انك تقدم به هديه للطفل يستعملها دائما
التحذير هنا هو أحجم عن إعطاء الطفل معلومات يعرفها من قبل.
فمثلا إذا قلت لفتاه عمرها عشر سنوات: ( يصبح الحليب متخثرا إذا لم يوضع في البراد)
قد تستنتج أنك تعتبرها غبية

3_ الكلام الموجز

قيمة التعبير الموجز تكمن في أنه بدلا من أسلوب الأمر القاسي نعطي الولد فرصة ليمارس مبادراته وذكائه الخاص.
التحذير هنا هو لاتستعمل اسم ابنك للتعبير الموجز إذا سمعت الطفلة الاستنكار بذكر اسمها عدة مرات في اليوم سوف يرتبط
في ذهنها اسمها مع الاستنكار


4_أفصح عن مشاعرك

التحذير هنا هو إن بعض الأولاد شديدو الحساسية تجاه استنكار آبائهم وربما تكون التعابير القوية مثل
(أنا غاضبه) أكثر من قدرتهم على التحمل وانتقاما من ذلك قد يتفوهون بجواب عنيف أيضا مثل: ( أنا غاضب منك أيضا)


5_ اكتب ملاحظه

يحب الأولاد أن يتلقوا ملاحظات سواء الأولاد الذين يستطيعون القراءة أو الذين لايستطيعون. هذا
يشجعهم على كتابة أو رسم ملاحظه ردا على آبائهم




الى هنا انتهي من هذا الجزء وفي الجزء القادم سنتطرق الى موضوع شيق ومهم جدا وهو (بدائل العقاب)

 

 

[شوق الذكريات]

مبادره طيبه في هذا الإطراء

ويجب علينا أن نكون رحيمين بشكل يجعلنا متزنين وغير متزمتين
فيقلب الشيء ضدنا ،،

تشكرين غاليتي على الطرحــ،،
شوقـــ،،

 

 

[سُندس }]

موضوع متألق خيتو ويجب علينا المُلاطفه مع الأطفال

وعدم أتخاذ العُنف لأنه ليس من صالح الجميع .



يعطيك مليون عافيه موضوع ناجح وهادف


فِداك الروح ..