أحداث القاعة

[الساعي]

من القاعة

* طالبات الفرقة الرابعة بقسم البنات في كلية العلوم للبنات بالدمام يضعن اياديهن على قلوبهن تخوفا من الرسوب والبقاء للاعادة في مادة ا لكيمياء النباتية بعد ان وصلتهن انباء تشير الى ان عدد الناجحات 40 طالبة فقط من اصل 150 طالبة!. وذكرت الطالبات ان اسئلة المادة كانت محصورة في جزئية صغيرة من المنهج بالرغم من طول المنهج حيث ركزت الاسئلة على المعادلات والصيغ الكيميائية مما احبط الطالبات اثناء اداء الاختبار واشرن الى ان نسبة الباقيات للاعادة في هذه المادة بالذات هي اكبر النسب في كل عام وطالبن المسئولين في الكليات بالتدخل لحل هذه الاشكالية وانقاذ مايمكن انقاذه.

@ طالبات مدرسة اهلية في الدمام مصدومات في مديرة المدرسة التي تعمد الى نقل الاجابات الصحيحة في اختبارات جميع المواد لثلاث طالبات متفوقات بالصف الثالث ثانوي علمي بهدف الحصول على تميز للمدرسة مما تسبب في احباط بقية الطالبات لحدوث ذلك على مسمع ومرأى منهن يوميا ومنذ اليوم الاول للاختبارات.
الطالبات المتضررات في ثلاث قاعات اختبار خاطبن المسؤولين في التعليم فطلب منهن توجيه خطاب رسمي بالحادثة فيما ترى الطالبات ان الايام تمضي ونسبهن في ترد بسبب حرق الاعصاب اليومي.
@ وقالت احدى الطالبات تمنيت انني لست بسعودية لتقوم مديرتي بمراعاتي في الامتحان كغيري واضافت بان مايحدث سبب وجود مشاكل بين طالبات العلمي والثلاث المتفوقات.

@ طالبتا ثانوية عامة (القسم العلمي) في احدى المدارس الاهلية بالدمام تأخرتا عن الاختبار بضعة دقائق فقوبلتا بالصراخ والتهديد عند باب القاعة قبل ان توقعا تعهدا بعدم التأخر لتدخلا القاعة وهما في حالة بكاء وانهيار نفسي شديد اثر في نفسية بقية زميلاتهن.

@ طالبات الصف الثالث ثانوي (علمي) في ثلاث مدارس اهلية كبرى في الخبر وحدن كلمتهن لمطالبة المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بايقاف موضوع (الضريبة) لحساب المعدل في مادة الرياضيات بضربها (x 7) وهو عدد حصص الرياضيات في الاسبوع خوفا من تدني وانخفاض النسب العالية التي حصلن عليها في الفصل الدراسي الاول. وذكرت الطالبات انه بالرغم من كفاءة معلماتهن واستعدادهن التام لخوض الاختبار الا ان الاسئلة لم تكن تشمل ما درسنه في الحصص خلال العام الدراسي بل كانت مبهمة وتعجيزية. وتساءلن: لماذا تضرب الدرجة في سبعة ونحن لم ندرس ماجاء فيها اثناء الحصص؟.كما طالبن بالاكتفاء بضرب الدرجة (x3) حفاظا على معدلاتهن العالية.

@ طالبات الثانوية العامة لهذا العام غيرن اسم الوزارة من وزارة التربية والتعليم الى وزارة التربية والتحطيم واستبدلن (اختبار الثانوية العامة) باختبار تحطيم الهمم العالية.. فمن المسؤول عن ذلك؟
@ المسؤولون في لجان تصحيح اسئلة الثانوية العامة بمركز الاختبارات في تعليم البنين بالمنطقة الشرقية اصدروا قرارا بمنع ادخال اي جوال الى داخل الادارة.
والسؤال هو: هل سبب مثل هذا القرار هو عدم الثقة بالموظفين او لقطع اتصالهم بالعالم الخارجي خوفا من تسرب النتائج؟ ام لمجرد الحفاظ على أوقاتهم من الضياع في محادثات جانبية؟
أيا كانت الاحوال نحتاج الى تصريح مسؤول عن نتائج التصحيح لبث الطمأنينة في نفوس الطلاب.
@ اشتكى بعض الطلاب من بعض المعلمين الذين يلمحون للطلاب بالغش وايضا تغشيشهم للطلاب الذي يدرسونهم في حصص خاصة في بعض المدارس الاهلية.

انطباعات متفاوتة.. والكيمياء بطل اليوم
الفيزياء.. مادة بين الرفض والقبول

نال اختبارا مادتي الفيزياء والكيمياء بعض القبول والرضا وشيئا من الرفض حيث عبر الكثير من الطلاب والطالبات عن سخطهم من الاسئلة.
وجاءت انطباعات جيدة من البعض تجاه نماذج اسئلة المادتين ولكنهم تحدثوا عن بعض الفقرات والثوابت للاسئلة واوضحوا غموضها. ومجملا فكان الانطباع جيدا وحديث الطلاب والطالبات جاء اهدأ من ذي قبل ومدى رضاهم كان افضل من بعض المواد التي شعروا بانهم اخفقوا فيها.

أسئلة مدارس الخارج لاتحتاج مراجعة

وعن مادة الفيزياء قال الطالب عبدالرحمن: الاسئلة لم تكن شاملة لجميع ماجاء ضمن المنهج الدراسي فالفصلان الاول والثاني للكتاب الشاملة بالمعلومات المهمة للطالب ولكن اغلب الاسئلة كانت مركزة على الفصلين الثالث والرابع والفصلان الاولان جاءت اسئلتهما غامضة.
وتساءل عبدالرحمن بقوله: لماذا لم يتم تدريبنا على مثل تلك الاسئلة حتى لانتفاجأ بها.. واستطرد بقوله: اللوم ليس فقط على الاسئلة بل على المعلم الذي لم يكن شرحه مفيدا لنا ولم يهيئنا لتلك المفاجآت.
وتحدث عبدالرحمن عن اسئلة الاختبار التي توضع لطلاب المدارس السعودية في الخارج وعن سهولتها بقوله: الاسئلة التي توضع لطلاب المدارس السعودية في الخارج تكون سهلة للغاية ولاتحتاج لمراجعة بعكس مايوضع لنا.


طلاب يستعطفون المصححين

مصححون يضحكون من تعليقات الطلاب
يكتب بعض طلاب المرحلة الثانوية العامة جملا لاستعطاف المصححين والبعض الاخر يكتب ارقامه الخاصة لتحقيق التواصل مع المصحح واستعطافه شفويا بغية منهم لتحقيق النـــجاح وهو اسلــــوب الطالب الكسول متـــناسين بأن المصحـــــحين يحملون أمانة تجاه جيل كامل ويصححون وفق معايير محددة.


نتمنا للجميع التوفيق والنجاح والنتائج المشرفة

المصدر ... جريدة اليوم

 

 

[MjNon Taker]

الله يعطيك العافية عزيزي الساعي ..

حتى الآن مادة الكيمياء لم تدخل في رأسي حول أن ندرسها بعمق ..
أتمنى أنهم يختصرونه أكثر او يزيلونها [إن استطاعوا]

.. وفقك الله

 

 

[عازفة الكيبورد]

وطالبات كلية التربية والتعليم بالاحساء(علمي)
يريدون ايصال اصواتهم الى الجهات العليا
هناك ظلم كبير للطالبات في عدم تصحيح اوراقهن من اغلب المسؤليين في عملية التدريس
وتبقى الطالبات تعاني من ذلك وتحمل المواد بلا ذنب فهم يضعون ذلك على عاتقها انها مهمله
كيف مهملة وتصل الى مرحلة التعليم العالي؟؟؟
لكن الى من توجه اصواتها الى من سيأخذ الحق لها يوم حساب الكبير والصغير؟؟

اشكرك اخي الساعي

 

 

[فجر]

الكيمياء وما أدراك مالكيمياء.....
لاأعرف ماذاسيستفيدون من هذا الظلم سوى تراكم الذنوب على أكتافهم !!!
يعطيك العافيه