الأطفال التوحديون

وديع · 13-05-2003, 01:32 AM

من المشاكل النفسية (مرض التوحد)

س: ماهو التوحد ؟

ج : هو إحدى المشكلات السلوكية كما أشار إليه (كارنر) ويطلق عليه الإنفراد الاجتماعي ويؤدي إلى بطء في المدارك لدى الطفل مما يجعله لا يستطيع استيعاب السلوك الاجتماعي المناسب بشكل طبيعي كما هو لدى الاطفال الطبيعيين مما يؤدي إلى تأخر في تطور الكلامي وغير الكلامي والقدرة على التخيل عند الطفل .

س : ما هي أنواع التوحد ؟

ج : أنواع التوحد ثلاثة : 1- ذهان الطفولة . 2- نمو أنا غير سوي .
3- اضطراب في الاستجابات الحسية للمثيرات .

س : ما هي سمات مرض التوحد ؟

ج : 1- السمة الأولى : قصور في التصرفات الاجتماعية مثل محاولة إزعاج الآخرين ، التدخل في خصوصيات الآخرين ، مغالاة في البحث عن وسائل العلاج لأي إصابة أو أهمالها .

2- السمة الثانية : قصور في التواصل الشفهي مثل عدم الانفعال أو ا لتعبير ، التقطيب أو التشنج ، عدم إلغاء التحية أو الوداع ، التفكير السئ لحركات الآخرين ، إقتصار اللعب الجماعي مع الاقران ، إيذاء الآخرين ، عدم المشاركة في الأنشطة ، تفضيل العب الفردي ، عدم القدرة على إنشاء علاقات أو صداقات مع الآخرين ، عدم القدرة على التخيل أو التقليد لأدوار الكبار ، الحديث بطريقة سريعة مع إرتفاع الصوت والحديث بدون معنى والقصور في إبتداء الحديث أو نهايته ، وعدم تكوين جمل مفيدة ، تغير المزاج بسرعة كالحزن والقهقة ، وضرب الرأس على الحائط وعض اليد ، ولوي الأصابع ، يستطيع البقاء بدون نوم طوال الليل ، اختياره لنوع واحد من الطعام أو اللعب ، عدم الاهتمام بالمثيرات الاجتماعية، عدم الخوف من الخطر أو الرعب ، حبه الشديد للحيوانات وصداقته معها أكثر من الزملاء ، الانزعاج من أي تغيير ، الذاكرة الاستفاهمية الجيدة ، اللعب بطريقة تكرارية ، الاهتمام بالاشياء أكثر من الاشخاص ، اللف والدوران ، عدم تركيز النظر على المتحدث ، يبدو كأنه أصم ، يركز على اشياء مثل الشم واللمس وشد الشعر .

ويعتبر التوحد من أكثر الإعاقات الانفعالية صعوبة .

س3 : ما هي أسباب مرض التوحد ؟

ج : أسباب بيولوجيه لأنه حاله يعاني منها الأطفال في كافة الشرائح الاجتماعية وهو في الذكور أكثر من الأناث وهناك أسباب نفسية وبعض الاضطرابات الجسمية مثل الحصبة الالمانية والتشنجات في مرحلة الرضاعة

س4 : ماهي طرق علاج مرض التوحد ؟

ج : هناك نوعان من العلاج :

1- العلاج النفسي والطبي السلوكي .

2- التربية الخاصة والعلاج التربوي .

أخوكم وديع

السيف · 13-05-2003, 02:17 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكرك يالوديع على هذا الموضوع الجميل والمفيد ونتمنى منك المزيد من المواضيع المفيده
ولكن عندي سؤالين :
من خلال قرأتي للموضوع وفهمي له أريد أن أسئلك سؤالين في صلب الموضوع :
هذا المرض يصيب فقط صغار السن هل هذا صحيح ؟
وأريد منك أن توضح النوع الثاني لهذا المرض البشع ؟
ولك مني جزيل الشكر
بعيد الشر أن شاء الله عن هذه الاطفال من أصابتهم هذا المرض ونتمنى للجميع الصحه والعافيه .

وديع · 13-05-2003, 03:36 AM

احسنت عزيزي السيف على مرورك الجميل والرائع

هذا المرض يصيب فقط صغار السن هل هذا صحيح ؟ نعم

وأريد منك أن توضح النوع الثاني لهذا المرض البشع ؟

أعتقد عزيزي السيف انا موضح توضيح كافي في السمة الثانية عن النوع الثاني
وهو كثير ومتواجد عندنا بكثرة.

ولك مني خالص الشكر.

بنت الحزب · 15-05-2003, 10:14 AM

بورك فيكم أخي وديع ، وجعله في موازين أعمالكم

ما أحوجنا للتعريف بهذا المرض ....

فمع أن أعداداً هائلة مصابة بهذا المرض في المملكه إلا أنه يعتبر مجهولاً بالنسبه للكثير

حتى أن من الأطباء من يقول لك أنه لأول مرة يسمع بهذا المرض ....

إن شاء الله تكون لنا وقفة مع هذا المرض لنتعرف عليه أكثر لاحقاً
في أقرب وقت ....

عافى الله الجميع ....

ودمتم سالمين

فتى الهفوف · 15-05-2003, 11:13 PM

الف شكر لك اخي وديع على هذه المواضيع الجميلة التي يجب
ان نتعرف فيها عن هذه المواضيع المفيدة ونتعرف على الوقاية
منها اكثر ولك مني خالص تحياتي.

بنت الحزب · 16-05-2003, 05:44 AM

بسم الله الرحمن الرحيم

التوحد ،، أحد الأمراض المجهوله رغم انتشارها في مجتماتنا ،،
مجهول حتى بالنسبه للأطباء ،، فكثيراً ما تجد طبيباً وعلى مستوى عالي يقول لك : هذه أول مرة أسمع بهذا المرض .....

مع الشكر الجزيل لأخي وديع الذي بدأ المشوار ....

وأتمنى أن يسهم هذا الموضوع بالتعريف ولو قليلاً بالتوحد والأطفال التوحديين ...

يظهر التوحد بوضوح في السنوات الثلاث الأولى من الحياة ، ويعرف التوحد بأنه عجز يعيق تطوير المهارات الاجتماعية والتواصل اللفظي وغير اللفظي واللعب التخيلي والابداعي وهو نتيجة اضطراب عصبي يؤثر على الطريقة التي يتم من خلالها جمع المعلومات ومعالجتها بواسطة الدماغ مسببة مشكلات في المهارات الاجتماعية تتمثل في عدم القدرة على الارتباط وخلق علاقات مع الأفراد ، وعدم القدرة على اللعب واستخدام وقت الفراغ , وعدم القدرة على التصور البناء والملائمة التخيلية .

أما مهارات التواصل فهي تكمن في عدم القدرة على التعبير عن الذات تلقائيا وبطريقة وظيفية ملائمة ، و عدم القدرة على فهم مايقوله الآخرون ،عدم القدرة على استخدام مهارات أخرى بجانب المهارات اللفظية لمساعدة الفرد في القدرة على التواصل .
أمّا مشاكل التأقلم مع البيئة فهي تكمن في عدم القدرة على القيام
بعمل وأداء وظيفي بفاعلية في البيئة ، وعدم القدرة على مسايرة وتحمل التغييرات في البيئة والتعامل معها بالإضافة الى عدم القدرة على تحمل تدخلات الأفراد الآخرين

نسبة شيوع اعاقة التوحد عالميا

تقدر نسبة شيوع التوحد تقريبا 4 - 5 حالات توحد كلاسيكية في كل 10.000 مولود ومن 14 – 20 حالة ( أسبيرجر ) توحد ذا كفاءة أعلى كما أنه أكثر شيوعا في الأولاد عن البنات أي بنسبة 1:4 . وللتوحديين دورة حيـاة طبيعية كما أن بعـض أنواع السلوك المرتبطة بالمصابين قد تتغير أو تختفي بمرور الزمن ويوجد التوحد في جميع أنحاء العالم وفي جميع الطبقات العرقية والاجتماعية في العائلات .
وبناءا على النسبة العالمية فانه ما لا يقل عن 30000 حالة توحد ولاتزيد في معظم الاحوال عن 42500 حالة في المملكةالعربية السعودية وهي احصائية غير رسمية لتقدير حجم الخدمات المساندة المطلوب تقديمها للتوحديين وأسرهم .

الأعراض السلوكية الشائعة للتوحد

إن الطفل المصاب بالتوحد هو طفل تصعب إدارته وذلك بسبب سلوكياته ذات التحدي وبالرغم من هذافإن السلوكيات الصعبة التي يبديها الطفل التوحدي هي عقبة ثانوية للتوحد ، و التوحد ليس فقط مجموعة من السلوكيات العديمة الهدف والغريبة والشاذة والفوضوية ولكنه مجموعة من نواقص خطيرة تجعل الطفل قلقلا ، غاضبا ، محبطا مربكا ، خائفا ومفرط الحساسية , وتحدث السلوكيات الصعبة لأنها هي الطريق الوحيدة التي يستجيب عبرها الطفل للأحاسيس الغير السارة وهي نفس النواقص التي تجعل تلك الأحاسيس تمنع الطفل أيضا من التعبير والتعامل معها بطريقة مناسبة . وتحدث السلوكيات بسبب ان الطفل يحاول إيصال رسالة ما إلى الآخرين فيستخدم هذه السلوكيات الشاذة ليصل إلى إحتياجاته ورغباته أو بما يحسه وما يطلبه من تغيير فيما حوله أو كطريقة للمسايرة والتعامل مع الإحباط .

وتتلخص بعض هذه السلوكيات في :

- مقاومة التغير
- السلوك الاستحواذي والنمطي.
- السلوك العدواني وايذاء الذات
- سلوك العزلة والمقاطعة .
- نوبـات الغضـب .
- المناورة مع الأفراد والبيئة المحيطة .
- الضحك والقهقهة دون سبب.
- الاستثارة الذاتية
- عدم إدراك المخاطر

تشخيص التوحـد

القائمة التشخيصية للتوحد

القائمـة التالية يمكن أن تساعد في الكشف عن وجـود التوحد عند الأطفال ، علما أنه لايوجدبند يمكن أن يكـون حاسما بشكل جوهري لوحده ، وفي حالة أن طفلا ما أظهر 7 أو أكثر من هذه السمات ، فـإن تشخيصا للتوحد يجب أن يؤخذ في الاعتبار بصورة جادة !!!.

1. الصعوب في الإختلاط والتفاعل مع الآخرين
2. يتصرف الطفل كأنه أصم
3. يقاوم التعليم
4. يقاوم تغيير الروتين
5. ضحك وقهقة غير مناسبة
6. لايبدي خوفا من المخاطر
7. يشير بالايماءات
8. لا يحب العناق
9. فرط الحركة
10. انعدام التواصل البشري
11. تدوير الأجسام واللعب بها
12. ارتباط غير مناسب بالأجسام أو الأشياء
13. يطيل البقاء في اللعب الانفرادي
14. أسلوب متحفظ وفاتر المشاعر

اللهم عاف مرضانا ومرضى المؤمنين والمؤمنات

وإن شاء الله نوافيكم بالمزيد لاحقاً

تقبلوا تحياتي 

بـنـت اـلحـزب

بو فهـد2004 · 16-05-2003, 01:46 PM

الموضع جميل وشكر على الموضع بو فهـــــــــد2004
البريد:sms1_23@hotmail.com
وأحب أنا أن أقول كيف إضافة الموضع أو فلاش
و ارسل الجوب على البريد*

وديع · 17-05-2003, 02:07 AM

الف شكر لكم احبائي الاعزاء على مروركم الجميل والمتواضع
ولكم مني خالص الشكر والتقدير....
اللهم عافنا من جميع هذه الامراض وشافي من هو مبتلي بشفائه وداوه بدوائه
بحق باب الحوائج موسى ابن جعفر (ع) .

أخوكم وديع.

بنت الحزب · 17-05-2003, 06:46 AM

الموضوع نقل بتصرف ،،،

لمراجعة الموضوع الأصلي في هذا الرابط

التوحد نظره شامله

وللمزيد من الإطلاع على إعاقة التوحد إليكم هذا الرابط

التوحد

وإن شاء الله تجدون فيه الإجابة عن إستفساراتكم

عافى الله الجميع

ودمتم سالمين

نسألكم الدعاء
بنت الحزب

وديع · 19-05-2003, 04:23 AM

احسنت بنت الحزب على جهدك الجميل وإكمالك لموضوعي

ولكي من خالص الشكر والتقدير.

وللاهمية إليكم هذه القصة الحقيقية

يوجد عندي إبن اخت مصاب بهذا المرض شافاه الله مما هو فيه
بس ما اراه في هذه السنه اي بعد إكماله السنه الخامسة إبتداء
في التحسن الكثير كالتلفظ باسماء إخوانه ومعرفتنا للتحدث لي بالنطق
بخالي والاصرار منه للتحدث معاه والاستماع لما ينهى عنه والمزح
الكثير واخذ يفهم لما تنهاه عن شي او فعل شي.....

وذلك بفضل الاصرار من الوالدين لاتباع هذه الاشياء فاحيانا يكون بالعنف معه
يعني إجباره على فعل هذا حتى يفهم مايريدون منه وتدريب إخوانه بالمحادثة معه على طول
والعب معه ((اي بمسكه معهم والاخذ والعطاء معه وتعليمه بنطق الكلمه حتى الى وصل الى ماهو فيه
الان وانشاء الله الى الافضل وهذه حقيقية...فتعليم الوالدين والاخوات, والاخوان وإفراقهم له ولو لبعض الوقت يجعله للاحسن ولكم مني خالص الشكر.

لتدريبه وتعليمه له دور كبير جدا لهذا المرض ((اي هذا النوع من المرض)) لانه يوجد انواع كثيرة مختلفه للتوحد.

غريب الروح · 19-05-2003, 08:29 AM

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكوره اختى بنت الحزب على هذا الموضوع الشيق والمفيد ان شاء الله .مشاركه طويلة ولكن ان شاء الله تكون مفيدة.التوحد Autism
[
مرض التوحد ...هذا المرض الذي بدا ينتشر بصورة كبيرة مؤخرا حسب ماجاء في التقرير الذي ينشره معهد ابحاث التوحد فا … Autism Research Institute vol. 14 no: 2(2000) فقد لوحظا مؤخرا زيادته بنسبة كبيرة ..
اما مركز الابحاث في جامعة كامبردج اصدر تقريرا بازدياد نسبة مرض التوحد حيث اصبحت 75 حالة في كل 10.000 من عمره 5-11 سنة و تعتبر هذه نسبة كبيرة عما كان معروف سابقا و هو 5 حالات في كل 10.000
السبب الرئيسي للمرض غير معروف لكن العوامل الوارثية تعمل دور مهم بالاضافة الى العوامل الكيمائية و العضوية.
ايضا من المهم ان نعرف انه ليس جميع المصابون بالتوحد مستوى ذكاءهم منخفض ... فحسب الاحصائيات ان ¼ الحالات من الاطفال المصابين بالتوحد ذكاءهم في المعدلات الطبيعية .
.

بعض الامراض التي قد تكون مصاحبة احيانا لمرض التوحد : ( و ليس دائما )
1- متلازمة فراجايل وسببه عيب في تركيبة الكروموزم x (fragile x syndrome)و له صفات معينة في الطفل مثل بروز الاذن , كبر مقاس محيط الراس – مرونة شديدة في المفاصل و ايضا تخلف عقلى .
2 - مرض فينايل كيتونيوريا phenylketonuria (PKU)
هو مرض وراثي سببه ان الحمض الاميني المسمى فينايل النين لايتم له ****bolism في الجسم و ذلك بسب نقص او عدم نشاط انزيم معين في الكبد فيؤدي الى تراكم هذا الحمض في الدم والمخ . التشخيص يتم عن طريق فحص الدم .. وقد اصبح هذا الفحص اختبار روتيني لكل طفل يولد في الخارج حيث ان التشخيص المبكر يحمي الطفل من التخلف العقلى و ذلك بأرشاد الاهل الى الابتعاد عن الاطعمة التى تحتوى عل حمض phenylalanine .
3 – مرض Tuberous sclerosis ايضا مرض وراثي يوصف بوجود مشاكل في الجلد و بقع لونها داكن او بقع افتح من لون الجلد وتخلف عقلي ..
انواع طيف التوحد
1 – مرض التوحد التقليدي المستوفي جميع الاعراض Autistic Disorder
2 – مرض اسبرقس Asperger's Disorder
3 – مرض رتزRett’s Disorder
4 – مرض Disintergrative Disorder
5 – وجود بعض سمات من التوحد .
سوف نقوم بشرح اعراض التوحد التقليدي و مرض اسبرقس ..
اعراض مرض التوحد التقليدي :
[تبدا ملاحظة هذا المرض فى السنة الثانية و النصف من عمر الطفل ( 30-36 شهرا ) المعروف ان التوحد له 3 اعراض رئيسية
1 – ضعف العلاقات الاجتماعية.
2 – ضعف الناحية اللغوية .
3 – الاهتمامات و النشاطات المتكررة.
و قد يصاحبه اضطربات في السلوك مثل نشاط زائد و قلة تركيز او نوبات غضب شديدة وقد يظهر سلوكا مؤذيا لنفسه وايضا تبول لأرادي
1 - ضعف التواصل الاجتماعي
اي ضعف في العلاقات الاجتماعية مع امه ..ابيه اهله والغرباء . بمعنى ان الطفل لا يسلم على احد .. لا يفرح عندما يرى امه او ابوه .. لا ينظر الى الشخص الذي يكلمه ... لا يستمتع بوجود الاخرين و لايشاركهم اهتماماتهم ...و لا يحب ان يشاركوه العابه ..يحب ان يلعب لوحده ... و لا يحب ان يختلط بالاطفال الاخرين.
ايضا لا يستطيع ان يعرف مشاعر الاخرين او يتعامل معها بصورة صحيحة (مثل ان يرى امه تبكي او حزينة فهو لا يتفاعل مع الموقف بصورة طبيعية مثل بقية الاطفال )
2 – ضعف في التواصل اللغوي
ضعف في التعبير اللغوي او تاخر في الكلام ..احيانا استعمال كلمات غريبة من تاليف الطفل و تكرارها دائما او اعادة اخر كلمة من الجملة التي سمعها.. صعوبة في استعمال الضمائر فمثلا لا يقول " انا اريد ان اشرب " بل يستعمل ا سمه فيقول " حسن يريد ان يشرب 
3 – نشاطه و اهتماماته والعابه متكررة و محدودة :
فلا يوجد فيها تجديد مثل ان يلعب بالسيارات فقط او المكعبات او طريقة لعبه لا تتماشى مع اللعبة التي يلعب بها مثل ان يرص السيارات الصغيرة بطريقة معينة بدل من ان يتخيل انها تسير في الطريق . ايضا يحب الروتين و لايحب التغير في ملابسه او انواع اكله او طريقة تنظيم غرفته .. التعلق بالاشياء مثل مخدة معينة او بطانية و يحملها معه دوما و قد يكون عنده ايضا حركات متكررة لليد و الاصابع .
اعراض مرض اسبرقس : Asperge
هو مرض يدخل تحت مسمى طيف التوحد الطفل يكون لديه بعض التصرفات المشابهة للتوحد .
من خصائصه ان الطفل طبيعي الذكاء او ذا معدل عالى من الذكاء و لايوجد لديه تاخر في النطق لكن لديه ضعف في فهم العلاقات الاجتماعية و التفاعل معها.. هؤلاء الاطفال لا يحبون التغير في كل شيء سواء في الاكل او الملابس.. و عادة ما تكون لهم طقوس و روتين معين في حياتهم .
- ايضا ينشغلون و يلعبون في اغلب الاوقات بشئ واحد.. لديهم حساسية بشكل كبير للاصوات.
- من المهم ان نتذكر ان الطفل مختلف وينظر الى العالم بطريقة مختلفة.
_ ايضا بعض هؤلا الاطفال عندهم قدرات فائقة في بعض النواحي مثل (قدرة غير عادية على الحفظ).
- هم عرضه احيانا الى السخرية و التهكم من اقرانهم لكونهم غريين في تصرفاتهم بعض الاحيان.
نقطة هامة
تشخيص الطفل بمرض التوحد لا تتم بزيارة واحد للطبيب بل هو تستغرق وقت للتاكد من الحالة ..فهذا التشخيص لا يطلق بسهولة على اي طفل الا بعد الملاحظة المكثفة و عمل اختبارات نفسية و ملء استبيانات و تحليلها ..تعاون الاهل و المدرسة في كشف اى سمة او اعراض من التوحد مبكرا ...يخفف كثيرا من معانات الاهل و الطفل معا لذا اتمنى ان تكون كل معلمة في رياض الاطفال ....عندها خلفية عن هذا المرض .
ففى الخارج اكثر الحالات محولة من قبل المدارس .
علاج اسباب المشاكل السلوكية عند الاطفال المصابين بالتوحد قبل البدء بأي برنامج سلوكي او اعطاء اي ادوية
1 – التهابات الاذن الوسطى قد تؤدي الى الم شديد و تهيج عند الطفل و اضطربات في السلوك .
2 – ايضا تسوس الاسنان قد تؤدي الى الم شديد
3 – الامساك : فالبراز القاسي يسبب تهيج و الم ..وعادة ما يكون سبب الامساك نوع الاكل الذي بتناوله الطفل مثل الاكثار من البطاطس و الخبز و الموز و الحليب فكل هذه الاطعمة تؤدي الى الامساك بدرجة كبيرة فقبل البدء باي علاج سلوكي يحب اولا علاج الامساك و تغير نوع الغذاء تدريجيا و الاكثار من العصائر الطازجة و الخضروات .
4 – الادوية : ايضا هناك بعض الادوية التى تسبب اضطربات في السلوك مثل ادوية الزكام و السعال و مضادت الحساسية مثل مضادات الهستامين
5 –قلة النوم : عدم اخذ كمية كافية من النوم ايضا قد تسبب تغيير في السلوك ..و ايضا يحب الابتعاد عن المشروبات المنبه كاشاي و الكافين .العلاج:
حتى الان لا يوجد دواء فعال في علاج مرض التوحد.. سوف اذكر بعض الطرق العلاجية المستخدمة.

1 – التعليم والتدخل المبكر :
هذا من انفع واهم الوسائل بالنسبة للطفل التوحدي حيث اثبت الدراسات ان كلما تلقى الطفل برامج التعليم المخصصة مبكرا من عمر 3 سنوات كلما كانت النتيجة المستقبلية افضل .
من هذه البرامج برنامج تيتش TEACCH من جامعة نورث كارولينا ( للايضاح انظر موضوع تيتش )و ايضا برنامج Ivar lovvas

2 – الغذاء :
حتى الان لا يوجد اثبات علمي يوضح ان الغذاء له علاقة بمرض التوحد .. و لكن هناك كثير من الامهات وجدوا علاقة بين الامتناع عن بعض الاطعمة وتحسن بعض الاعراض المصاحبة للتوحد مثل زيادة الحركة و النشاط من هذه الاطعمة ( القمح – الحليب و منتجاته - الخميرة ) ..و هناك منظمة في بريطانيا تسمي Autism intoterance and allergy network تتبنى فكرة علاقة التوحد بالغذاء على اساس ان بعض الاطفال يكون لديهم عدم قابلية او حساسية لبعض الاطعمة و المواد الكيمائية التي تزيد من اعراض مرض التوحد.

3 – استعمال بعض الفيتامينات بكميات كثيرة :
حتى الآن لم يثبت أن لها تأثير فعال وجذري لذا يجب توخي الحذر من استعمال مثل هذه الفيتامينات ويجب صرفها عن طريق الطبيب حتى لا يدخل الطفل في تسمم من جراء الإكثار من هذه الفيتامينات.
4 – Auditory integration therapy :
ظهرت هذه الطريقة على اساس ان الأطفال المصابين بالتوحد لديهم تحسس للصوت وهذا العلاج الذي أظهر تحسن جزئي في بعض الأطفال يتألف من اسماع الطفل لموسيقى اليكترونية معينة عن طريق سماعات للرأس لمدة 30 دقيقة مرتين في اليوم لمدة عشرة أيام فقط.
5 – السكريتينSecretin:
هو هرمون يفرز من الأمعاء الدقيقة في جسم الانسان لكي يحفز افراز بعض العصائر في البنكرياس ( وعادة يعطي عند اجراء بعض الفحوصات للجهاز الهضمي) وجد أنه في بعض الحالات أظهر تحسن في الناحية اللغوية والإجتماعية عند الطفل.. والسبب إلى الآن غير معروف وهناك دراسات كثيرة جارية في هذا الموضوع........
اكرر اسفى على المشاركة وهناك تتمه الى البحث فى هذا الموضوع ان شاء الله...

وتقبلوا مشاركة اخوكم الغريب....

بنت الحزب · 20-05-2003, 04:07 AM

أخي وديع ...

شكراً لمروركم الكريم

وإن شاء الله يكون ابن اختك في تحسن دائم

وكان الله في عونكم

فتدريب مثل هؤلاء الأطفال يستلزم الصبر

وأي صبر

و لكن الله مع الصابرين

عافى الله الجميع

ودمتم سالمين

بنت الحزب

بنت الحزب · 20-05-2003, 04:12 AM

أخي غريب الروح ...

لا أدري لم الأسف ...

فالدعوة مفتوحة للجميع لنفيد ونستفيد ...

مشاركتكم قيّمه ،،

ولك جزيل الشكر ...

بانتظار تتمة البحث

ودمتم موفقين

بنت الحزب

غريب الروح · 22-05-2003, 09:16 AM

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
طرق العلاج المتوفرة للمصابين بالتوحد
القسم الأول: طرق العلاج القائمة على أسس علمية:
طريقة لوفاس (العلاج السلوكي)وهناك الكثير من الطرق...

القسم الثاني: طرق العلاج غير القائمة على أسس علمية واضحة:

التدريب على التكامل السمعي

التواصل المُيسر

العلاج بالتكامل الحسي
القسم الأول: طرق العلاج القائمة على أسس علمية:
وهي تشمل طرق العلاج التي قام بابتكارها علماء متخصصون في العلوم المتعلقة بالتوحد (كعلم النفس، والطب النفسي، وأمراض اللغة، والتعليم) وقد أتت طرق العلاج هذه بعد جهود طويلة في البحث العلمي، ولذا فإنها تملك بعض المصداقية، على الرغم من الانتقادات التي وجهت لكل من هذه الطرق. حيث لا توجد حتى الآن طريقة واحدة خالية من العيوب أو صالحة لعلاج نسبة كبيرة من الأطفال المصابين بالتوحد. بالإضافة إلى عدم وجود دراسات علمية دقيقة وأمينة ومحايدة تثبت، دون شك، نجاح طرق العلاج هذه. على الرغم من وجوددراسات قليلة العدد، معظمها من قبل مبتكري هذه الطرق، تثبت نجاح وفاعلية طرق العلاج أو التدخل الخاصة بهم. وأود التنبيه إلى أن هناك ثغرات واضحة وكبيرة في كل من هذه الطرق، على الرغم من أنها مبنية عامة على جهود كبيرة في البحث، ولذا فإن هناك كثيراً من النقد موجه لهذه الطرق "العلمية"، ولكنها رغم ذلك فإنها تعتبر محاولات جيدة للوصول إلى طريقة ناجعة لعلاج أو تأهيل الأشخاص التوحديين.
طريقة لوفاس Lovaas:
وتسمى كذلك بالعلاج السلوكي Behaviour Therapy، أو علاج التحليل السلوكيBehaviour Analysis Therapy. ونعتبر واحدة من طرق العلاج السلوكي، ولعلها تكون الأشهر، حيث تقوم النظرية السلوكية على أساس أنه يمكن التحكم بالسلوك بدراسة البيئة التي يحدث بها والتحكم في العوامل المثيرة لهذا السلوك، حيث يعتبر كل سلوك عبارة عن استجابة لمؤثر ما. ومبتكر هذه الطريقة هو Ivor Lovaas، أستاذ الطب النفسي في جامعة لوس أنجلوس (كاليفورنيا) UCLA، حيث يدير الآن مركزاً متخصصاً لدراسة وعلاج التوحد. والعلاج السلوكي قائم على نظرية السلوكية والاستجابة الشَرطية في علم النفس. حيث يتم مكافئة الطفل على كل سلوك جيد، أو على عدم ارتكاب السلوك السيئ، كما يتم عقابه (كقول قف، أو عدم إعطائه شيئاً يحبه) على كل سلوك سيئ . وطريقة لوفاس هذه تعتمد على استخدام الاستجابة الشرطية بشكل مكثف، حيث يجب أن لا تقل مدة العلاج السلوكي عن 40 ساعة في الأسبوع، ولمدة غير محددة. وفي التجارب التي قام بها لوفاس وزملاؤه كان سن الأطفال صغيراً، وقد تم انتقاؤهم بطريقة معينة وغير عشوائية، وقد كانت النتائج إيجابية، حيث استمر العلاج المكثف لمدة سنتين . هذا وتقوم العديد من المراكز باتباع أجزاء من هذه الطريقة. وتعتبر هذه الطريقة مكلفة جداً نظراً لارتفاع تكاليف العلاج، خاصة مع هذا العدد الكبير من الساعات المخصصة للعلاج. كما أن كثيراً من الأطفال الذين يؤدون بشكل جيد في العيادة قد لا يستخدمون المهارات التي اكتسبوها في حياتهم العادية.
القسم الثاني: طرق العلاج الأخرى (غير المبنية على أسس علمية واضحة)

التدريب على التكامل السمعيAIT) Auditory Integration Training):
وتقوم آراء المؤيدين لهذه الطريقة بأن الأشخاص المصابين للتوحد مصابين بحساسية في السمع (فهم إما مفرطين في الحساسية أو عندهم نقص في الحساسية السمعية)، ولذلك فإن طرق العلاج تقوم على تحسين قدرة السمع لدى هؤلاء عن طريق عمل فحص سمع أولاً ثم يتم وضع سماعات إلى آذان الأشخاص التوحديين بحيث يستمعون لموسيقى تم تركيبها بشكل رقمي (ديجيتال) بحيث تؤدي إلى تقليل الحساسية المفرطة، أو زيادة الحساسية في حالة نقصها. وفي البحوث التي أجريت حول التكامل أو التدريب السمعي، كانت هناك بعض النتائج الإيجابية حينما يقوم بتلك البحوث أشخاص مؤيدون لهذه الطريقة أو ممارسون لها، بينما لا توجد نتائج إيجابية في البحوث التي يقوم بها أطراف معارضون أو محايدون، خاصة مع وجود صرامة أكثر في تطبيق المنهج العلمي. ولذلك يبقى الجدل مستمراً حول جدوى هذه الطريقة.
التواصل المُيَّسر Facilitated Communication:
وقد حظيت هذه الطريقة على اهتمام إعلامي مباشر، وتناولتها كثير من وسائل الإعلام الأمريكية، وتقوم على أساس استخدام لوحة مفاتيح ثم يقوم الطفل باختيار الأحرف المناسبة لتكوين جمل تعبر عن عواطفه وشعوره بمساعدة شخص آخر، وقد أثبتت معظم التجارب أن معظم الكلام أو المشاعر الناتجة إنما كانت صادرة من هذا الشخص الآخر، وليس من قبل الشخص التوحدي. ولذا فإنها تعتبر من الطرق المنبوذة، على الرغم من وجود مؤسسات لنشر هذه الطريقة.
العلاح بالتكامل الحسي Sensory Integration Therapy:
وهو مأخوذ من علم آخر هو العلاج المهني، ويقوم على أساس أن الجهاز العصبي يقوم بربط وتكامل جميع الأحاسيس الصادرة من الجسم، وبالتالي فإن خللاً في ربط أو تجانس هذه الأحاسيس (مثل حواس الشم، السمع، البصر، اللمس، التوازن، التذوق) قد يؤدي إلى أعراض توحدية. ويقوم العلاج على تحليل هذه الأحاسيس ومن ثم العمل على توازنها. ولكن في الحقيقة ليس كل الأطفال التوحديين يظهرون أعراضاً تدل على خلل في التوازن الحسي، كما أنه ليس هناك علاقة واضحة ومثبتة بين نظرية التكامل الحسي ومشكلات اللغة عند الأطفال التوحديين. ولكن ذلك لا يعني تجاهل المشكلات الحسية التي يعاني منها بعض الأطفال التوحديين، حيث يجب مراعاة ذلك أثناء وضع برنامج العلاج الخاص بكل طفل. ورغم أن العلاج بالتكامل الحسي يعتبر أكثر "علمية" من التدريب السمعي والتواصل الميسر حيث يمكن بالتأكيد الاستفادة من بعض الطرق المستخدمة فيه، إلا أنني أرى أن هناك مبالغة في التركيز على هذا النوع من العلاج على حساب عوامل أخرى أكثر أهمية. 
العلاح بهرمون السكرتينSecretin:
[COLOR=royalblue]السكرتين: هو هرمون يفرزه الجهاز الهضمي للمساعدة في عملية هضم الطعام. وقد بدأ البعض بحقن جرعات من هذا الهرمون للمساعدة في علاج الأطفال المصابين بالتوحد. هل ينصح باستخدام السكرتين: في الحقيقة ليس هناك إجابة قاطعة بنعم أو لا،لأنه في النهاية لا أحد يشعر بمعاناة آباء الأطفال التوحديين مثلما يشعرون هم بها، وهناك رأيان حول استخدام السكرتين لعلاج التوحد. هناك الرأي المبني على أساس أقوال بعض (في بعض الأحيان مئات؟) الآباء الأمريكان الذين استخدموه ووجدوا تحسناً ملحوظاً في سلوك أطفالهم، ويشجع عددد قليل من الباحثين في مجال التوحد على استخدام مثل هذا العلاجز، ولعل أشهرهم هو ريملاند. وفي المقابل هناك آراء بعض العلماء الذين يشككون في فاعلية هذا الهرمون، ولعل أخر دراسة حول هذا، كانت تلك التي نشرت في مجلة نيو انجلند الطبية1999(إحدى أشهر المجلات الطبية الأكاديمية في العالم) في 9 ديسمبر والتي لم تجد أثراً ايجابياً للسكرتين، بل إن هناك بعض العلماء ممن يحذرون من استخدامه، نظراً لأنه لم يتم تجريب هذا الهرمون على الحيوانات، ويحذرون من احتمال وجود آثار جانبية سلبية قد لا نعرف ماهيتها. وفي الحقيقة فإن الجدل ما زال مستمراً، خاصة مع وجود روايات من قبل بعض الأباء حول تحسن سولك أطفالهم بالإضافة إلى وجود بضعة دراسات تؤيد استخدام السكرتين، لكنها لم تنشر في مجلات معروفة، مما يثير بعض الشبهات حول أسلوب البحث والمنهجية في هذه الدراسات. والخلاصة، هو أنه من الصعب بالنسبة لي شخصياً أن أنصح باستخدام السكرتين، أو عدم استخدامه أيضاً، خاصة وأن هذا النوع من العلاج ما زال في مرحلة التجريب. ولكن يجب على الآباء أن يحذروا من التكلفة المالية لهذا العلاج، بالإضافة إلى التكلفة النفسية، المتمثلة في خيبة الأمل في حالة عدم نجاح العلاج. ولكن إذا كانت الأسرة ترغب في تجريب هذا العلاج، فإنها يجب أن تقوم باستشارة الأخصائيين

أبوغدير · 27-05-2003, 05:55 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نعم هذه الظاهرة المنتشرة في ربوع هذا البلاد بكثرة

وشكرا لكم على هذه المعلومات الجميلة والمفيدة.

أحسائي · 27-05-2003, 06:27 AM

غدا اليوم العالمي للمرضى التوحد و المزعم إقامة في 20/5/2003م في دورته الثالثة على التوالي
وقد نص اللقاء على أهم أمر وهو التزام الوالدين بالعناية النفسية بالطفل لتجنب هذا المرض

بنت الحزب · 27-05-2003, 10:44 PM

الأخ zaesh :صحيح أنه يجب على الوالدين الإعتناء بالحاله النفسيه لطفلهم

ولكن قد يعتقد البعض أن سبب هذا المرض هو سوء معاملة الوالدين للطفل وخاصة الأم
كقول بعض علماء التحليل النفسي وخاصة في الستينات

حيث إن ذلك عار عن الصحة تماماً وليس له علاقة بمرض التوحد

كما أن التوحد ليس مرضاً عقلياً ، وليس هناك أي عوامل ماديه في البيئة المحيطيه يمكن أن تكون السبب في الإصابه بهذا المرض .

هذا مما قرأت والله أعلم

تحياتي للجميع

بنت الحزب · 27-05-2003, 11:14 PM

مسببات التوحد

هناك دليل على أن التوحد هو مشكلة عصبية مع وجود أسباب متعددة مثل الاضطرابات الأيضية ، و إصابات الدماغ قبل أوبعد الولادة أو العـدوى الفيروسيـة أو الأمـراض ، وبالرغـم من هذا فإن العوامل المحددة لم يتم تحديدها بشكل يمكن أن يعول عليه . وما زال العلماء حتـى الآن لايدركون بالتأكيد ما يسبب التوحد ، إلا أن البحث الحالي يشير إلى أن أي شئ يمكن أن يسبـب ضررا أو تلفا بنيويا أو وظيفيا في الجهاز العصبي المركزي يمكن له أيضا أن يسبب متلازمة التوحد ، وهناك أيضا نتائج لبعض الدراسات أثبتت أن هناك فيروسات معينة و جينات قد ارتبطت بالتوحد لدى البعض
وأشارت بعض التقارير إلى إمكانية حدوث اضطراب الطّيف التوحدي الذي يؤثر في نمو الدماغ قبل أو خلال أو بعد الولادة . و ربطت بعض الأبحاث التوحد بالاختلافات البيولوجية أو العصبية في الدماغ و بشكل عام ، فإنه لا يوجد سبب واحد معروف حتى الآن للتوحد ولا يستطيع أحد أن يخبرك لماذا أن طفلك أصيب بالتوحد وغيره لا .

بعض الفرضيات العلمية العضوية التي تسبب التوحد

- فرضية زيادة الأفيون المخدر
- فرضية نفاذية الأمعاء
- فرضية نقص هرمون السكريتين
- فرضية نقص أو زيادة السيروتونين
- فرضية الأوكسيتوسين و الفاسوبرسين
- فرضية التحصين / التطعيمات الثلاثية MMR/DPT
- فرضية عملية الكبرتة
- فرضية عدم احتمال الكازيين والغلو تين
- فرضية التلوث البيئي
- فرضية الأحماض الأمينية
- فرضية جاما انترفيرون
- فرضية التمثيل
- فرضية الجهد والمناعة
- فرضية قصور فيتامين ( أ )
- فرضية التعرض للأسبارتيم قبل الولادة
- فرضية بروتين الأورفانين
- فرضية الاستعداد الجيني

بالإضافة الى العديد من النظريات التي لم نذكرها ولكن كل ما ذكرسابقا يبقى نظريا دون الاجزام بصورة قاطعة أنه السبب الرئيسي للإ صابة بالتوحد

للإطلاع : المصدر السابق

والله المستعان





مع جزيل الشكر للأخ غريب الروح 

تحياتي

بـنـت الـحـزب

وديع · 28-05-2003, 02:25 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أولا اشكر الاخ أبوغدير على الاطلاع الجميل

واخص بالشكر الاخ zeesh على هذه المعلومة الجميلة وليت زودتنا

بمكان المحاضرة والوقت ولك مني خالص الشكر..

واحسنت بنت الحزب على ماكتبتيه من كلام جميل فحرص الوالدين والاهل في البيت الذي يعيش فيه

هذا الطفل المصاب ومعاماتهم الحسنه تعوده على فهم ولو بالشي البسيط مما افتقده...

ولكم مني خالص الشكر.

جناح الملائكة · 24-06-2003, 09:22 PM

اعلن مركز الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة في الجمعية النسائية الخيرية للخدمات الاجتماعية بالدمام عن اقامته دورتين في مجال اعاقة (التوحد) الاولى لتدريب كوادر تعمل مع الاطفال التوحديين - المستوى الثـــاني لمدة اربعـة ايــــام من 2/7/1424هـ - 5/7/1424هـ الموافق من 30/8/2003م - 2/9/2003م. والثانية لتدريب الامهات للعمل مع اطفالهن التوحديين وذلك خلال الفترة من 6/7/1424هـ - 7/7/1424هـ المــوافــــــــق 3/9/2003م - 4/9/2003م. وذكرت لـ (اليوم) مديرة المركز الاستاذة ريم رشيد بكتاش ان المركز يشترط في الراغبات التسجيل في الدورة الاولى ان تكون الملتحقة حاصلة على الشهادة الثانوية فما فوق فيما يشترط على الامهات الراغبات الالتحاق بالدورة الثانية ان يكون لديهن اطفال توحديون. مشيرة الى ان فريقا نسائيا من مركز الكويت للتوحد بدولة الكويت الشقيقة سوف يقمن بتدريب المشاركات بالدورتين وتقديم المحاضرات التي تتضمن كافة الجوانب النظرية والعملية وهن:
- الدكتورة سميرة بنت عبداللطيف السعد مديرة مركز الكويت للتوحد.
- الاستاذة رجاء التويتان.
- الاستاذة خزنة سعيد.
- واهابت مديرة مركز الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة بالدمام بعموم الفتيات والامهات الاستفادة من هاتين الدورتين حيث ان التسجيل بهما يتواصل هذه الايام بمقر المركز.

منقووول / جريدة اليوم

13-05-2003, 02:17 AM	رقم المشاركة : 2
السيف طرفاوي بدأ نشاطه	السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نشكرك يالوديع على هذا الموضوع الجميل والمفيد ونتمنى منك المزيد من المواضيع المفيده ولكن عندي سؤالين : من خلال قرأتي للموضوع وفهمي له أريد أن أسئلك سؤالين في صلب الموضوع : هذا المرض يصيب فقط صغار السن هل هذا صحيح ؟ وأريد منك أن توضح النوع الثاني لهذا المرض البشع ؟ ولك مني جزيل الشكر بعيد الشر أن شاء الله عن هذه الاطفال من أصابتهم هذا المرض ونتمنى للجميع الصحه والعافيه . توقيع السيف :

15-05-2003, 10:14 AM	رقم المشاركة : 4
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	بورك فيكم أخي وديع ، وجعله في موازين أعمالكم ما أحوجنا للتعريف بهذا المرض .... فمع أن أعداداً هائلة مصابة بهذا المرض في المملكه إلا أنه يعتبر مجهولاً بالنسبه للكثير حتى أن من الأطباء من يقول لك أنه لأول مرة يسمع بهذا المرض .... إن شاء الله تكون لنا وقفة مع هذا المرض لنتعرف عليه أكثر لاحقاً في أقرب وقت .... عافى الله الجميع .... ودمتم سالمين توقيع بنت الحزب :

15-05-2003, 11:13 PM	رقم المشاركة : 5
فتى الهفوف طرفاوي جديد	الف شكر لك اخي وديع على هذه المواضيع الجميلة التي يجب ان نتعرف فيها عن هذه المواضيع المفيدة ونتعرف على الوقاية منها اكثر ولك مني خالص تحياتي. توقيع فتى الهفوف : الأسير المكبل بدماء أحبته

16-05-2003, 05:44 AM	رقم المشاركة : 6
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	الأطفال التوحديون بسم الله الرحمن الرحيم التوحد ،، أحد الأمراض المجهوله رغم انتشارها في مجتماتنا ،، مجهول حتى بالنسبه للأطباء ،، فكثيراً ما تجد طبيباً وعلى مستوى عالي يقول لك : هذه أول مرة أسمع بهذا المرض ..... مع الشكر الجزيل لأخي وديع الذي بدأ المشوار .... وأتمنى أن يسهم هذا الموضوع بالتعريف ولو قليلاً بالتوحد والأطفال التوحديين ... يظهر التوحد بوضوح في السنوات الثلاث الأولى من الحياة ، ويعرف التوحد بأنه عجز يعيق تطوير المهارات الاجتماعية والتواصل اللفظي وغير اللفظي واللعب التخيلي والابداعي وهو نتيجة اضطراب عصبي يؤثر على الطريقة التي يتم من خلالها جمع المعلومات ومعالجتها بواسطة الدماغ مسببة مشكلات في المهارات الاجتماعية تتمثل في عدم القدرة على الارتباط وخلق علاقات مع الأفراد ، وعدم القدرة على اللعب واستخدام وقت الفراغ , وعدم القدرة على التصور البناء والملائمة التخيلية . أما مهارات التواصل فهي تكمن في عدم القدرة على التعبير عن الذات تلقائيا وبطريقة وظيفية ملائمة ، و عدم القدرة على فهم مايقوله الآخرون ،عدم القدرة على استخدام مهارات أخرى بجانب المهارات اللفظية لمساعدة الفرد في القدرة على التواصل . أمّا مشاكل التأقلم مع البيئة فهي تكمن في عدم القدرة على القيام بعمل وأداء وظيفي بفاعلية في البيئة ، وعدم القدرة على مسايرة وتحمل التغييرات في البيئة والتعامل معها بالإضافة الى عدم القدرة على تحمل تدخلات الأفراد الآخرين نسبة شيوع اعاقة التوحد عالميا تقدر نسبة شيوع التوحد تقريبا 4 - 5 حالات توحد كلاسيكية في كل 10.000 مولود ومن 14 – 20 حالة ( أسبيرجر ) توحد ذا كفاءة أعلى كما أنه أكثر شيوعا في الأولاد عن البنات أي بنسبة 1:4 . وللتوحديين دورة حيـاة طبيعية كما أن بعـض أنواع السلوك المرتبطة بالمصابين قد تتغير أو تختفي بمرور الزمن ويوجد التوحد في جميع أنحاء العالم وفي جميع الطبقات العرقية والاجتماعية في العائلات . وبناءا على النسبة العالمية فانه ما لا يقل عن 30000 حالة توحد ولاتزيد في معظم الاحوال عن 42500 حالة في المملكةالعربية السعودية وهي احصائية غير رسمية لتقدير حجم الخدمات المساندة المطلوب تقديمها للتوحديين وأسرهم . الأعراض السلوكية الشائعة للتوحد إن الطفل المصاب بالتوحد هو طفل تصعب إدارته وذلك بسبب سلوكياته ذات التحدي وبالرغم من هذافإن السلوكيات الصعبة التي يبديها الطفل التوحدي هي عقبة ثانوية للتوحد ، و التوحد ليس فقط مجموعة من السلوكيات العديمة الهدف والغريبة والشاذة والفوضوية ولكنه مجموعة من نواقص خطيرة تجعل الطفل قلقلا ، غاضبا ، محبطا مربكا ، خائفا ومفرط الحساسية , وتحدث السلوكيات الصعبة لأنها هي الطريق الوحيدة التي يستجيب عبرها الطفل للأحاسيس الغير السارة وهي نفس النواقص التي تجعل تلك الأحاسيس تمنع الطفل أيضا من التعبير والتعامل معها بطريقة مناسبة . وتحدث السلوكيات بسبب ان الطفل يحاول إيصال رسالة ما إلى الآخرين فيستخدم هذه السلوكيات الشاذة ليصل إلى إحتياجاته ورغباته أو بما يحسه وما يطلبه من تغيير فيما حوله أو كطريقة للمسايرة والتعامل مع الإحباط . وتتلخص بعض هذه السلوكيات في : - مقاومة التغير - السلوك الاستحواذي والنمطي. - السلوك العدواني وايذاء الذات - سلوك العزلة والمقاطعة . - نوبـات الغضـب . - المناورة مع الأفراد والبيئة المحيطة . - الضحك والقهقهة دون سبب. - الاستثارة الذاتية - عدم إدراك المخاطر تشخيص التوحـد القائمة التشخيصية للتوحد القائمـة التالية يمكن أن تساعد في الكشف عن وجـود التوحد عند الأطفال ، علما أنه لايوجدبند يمكن أن يكـون حاسما بشكل جوهري لوحده ، وفي حالة أن طفلا ما أظهر 7 أو أكثر من هذه السمات ، فـإن تشخيصا للتوحد يجب أن يؤخذ في الاعتبار بصورة جادة !!!. 1. الصعوب في الإختلاط والتفاعل مع الآخرين 2. يتصرف الطفل كأنه أصم 3. يقاوم التعليم 4. يقاوم تغيير الروتين 5. ضحك وقهقة غير مناسبة 6. لايبدي خوفا من المخاطر 7. يشير بالايماءات 8. لا يحب العناق 9. فرط الحركة 10. انعدام التواصل البشري 11. تدوير الأجسام واللعب بها 12. ارتباط غير مناسب بالأجسام أو الأشياء 13. يطيل البقاء في اللعب الانفرادي 14. أسلوب متحفظ وفاتر المشاعر اللهم عاف مرضانا ومرضى المؤمنين والمؤمنات وإن شاء الله نوافيكم بالمزيد لاحقاً <span style='color:"4169E1"'>ت</span><span style='color:"3875E5"'>ق</span><span style='color:"2E82EA"'>ب</span><span style='color:"258EEE"'>ل</span><span style='color:"1C9AF2"'>و</span><span style='color:"13A6F6"'>ا</span><span style='color:"09B3FB"'> </span><span style='color:"00BFFF"'>ت</span><span style='color:"09B3FB"'>ح</span><span style='color:"13A6F6"'>ي</span><span style='color:"1C9AF2"'>ا</span><span style='color:"258EEE"'>ت</span><span style='color:"2E82EA"'>ي</span><span style='color:"3875E5"'> </span><span style='color:"4169E1"'> </span><span style='color:"3875E5"'> </span><span style='color:"2E82EA"'>ب</span><span style='color:"258EEE"'>ـ</span><span style='color:"1C9AF2"'>ن</span><span style='color:"13A6F6"'>ـ</span><span style='color:"09B3FB"'>ت</span><span style='color:"00BFFF"'> </span><span style='color:"09B3FB"'>ا</span><span style='color:"13A6F6"'>ـ</span><span style='color:"1C9AF2"'>ل</span><span style='color:"258EEE"'>ح</span><span style='color:"2E82EA"'>ـ</span><span style='color:"3875E5"'>ز</span><span style='color:"4169E1"'>ب</span> توقيع بنت الحزب :

16-05-2003, 01:46 PM	رقم المشاركة : 7
بو فهـد2004 طرفاوي جديد	الموضع جميل وشكر على الموضع بو فهـــــــــد2004 البريد:sms1_23@hotmail.com وأحب أنا أن أقول كيف إضافة الموضع أو فلاش و ارسل الجوب على البريد* توقيع بو فهـد2004 : مع تحيات / sms

17-05-2003, 06:46 AM	رقم المشاركة : 9
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	الموضوع نقل بتصرف ،،، لمراجعة الموضوع الأصلي في هذا الرابط التوحد نظره شامله وللمزيد من الإطلاع على إعاقة التوحد إليكم هذا الرابط التوحد وإن شاء الله تجدون فيه الإجابة عن إستفساراتكم عافى الله الجميع ودمتم سالمين نسألكم الدعاء بنت الحزب توقيع بنت الحزب :

19-05-2003, 08:29 AM	رقم المشاركة : 11
غريب الروح طرفاوي بدأ نشاطه	بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته مشكوره اختى بنت الحزب على هذا الموضوع الشيق والمفيد ان شاء الله .مشاركه طويلة ولكن ان شاء الله تكون مفيدة.التوحد Autism [ مرض التوحد ...هذا المرض الذي بدا ينتشر بصورة كبيرة مؤخرا حسب ماجاء في التقرير الذي ينشره معهد ابحاث التوحد فا … Autism Research Institute vol. 14 no: 2(2000) فقد لوحظا مؤخرا زيادته بنسبة كبيرة .. اما مركز الابحاث في جامعة كامبردج اصدر تقريرا بازدياد نسبة مرض التوحد حيث اصبحت 75 حالة في كل 10.000 من عمره 5-11 سنة و تعتبر هذه نسبة كبيرة عما كان معروف سابقا و هو 5 حالات في كل 10.000 السبب الرئيسي للمرض غير معروف لكن العوامل الوارثية تعمل دور مهم بالاضافة الى العوامل الكيمائية و العضوية. ايضا من المهم ان نعرف انه ليس جميع المصابون بالتوحد مستوى ذكاءهم منخفض ... فحسب الاحصائيات ان ¼ الحالات من الاطفال المصابين بالتوحد ذكاءهم في المعدلات الطبيعية . . بعض الامراض التي قد تكون مصاحبة احيانا لمرض التوحد : ( و ليس دائما ) 1- متلازمة فراجايل وسببه عيب في تركيبة الكروموزم x (fragile x syndrome)و له صفات معينة في الطفل مثل بروز الاذن , كبر مقاس محيط الراس – مرونة شديدة في المفاصل و ايضا تخلف عقلى . 2 - مرض فينايل كيتونيوريا phenylketonuria (PKU) هو مرض وراثي سببه ان الحمض الاميني المسمى فينايل النين لايتم له **bolism في الجسم و ذلك بسب نقص او عدم نشاط انزيم معين في الكبد فيؤدي الى تراكم هذا الحمض في الدم والمخ . التشخيص يتم عن طريق فحص الدم .. وقد اصبح هذا الفحص اختبار روتيني لكل طفل يولد في الخارج حيث ان التشخيص المبكر يحمي الطفل من التخلف العقلى و ذلك بأرشاد الاهل الى الابتعاد عن الاطعمة التى تحتوى عل حمض phenylalanine . 3 – مرض Tuberous sclerosis ايضا مرض وراثي يوصف بوجود مشاكل في الجلد و بقع لونها داكن او بقع افتح من لون الجلد وتخلف عقلي .. انواع طيف التوحد 1 – مرض التوحد التقليدي المستوفي جميع الاعراض Autistic Disorder 2 – مرض اسبرقس Asperger's Disorder 3 – مرض رتزRett’s Disorder 4 – مرض Disintergrative Disorder 5 – وجود بعض سمات من التوحد . سوف نقوم بشرح اعراض التوحد التقليدي و مرض اسبرقس .. اعراض مرض التوحد التقليدي : [تبدا ملاحظة هذا المرض فى السنة الثانية و النصف من عمر الطفل ( 30-36 شهرا ) المعروف ان التوحد له 3 اعراض رئيسية 1 – ضعف العلاقات الاجتماعية. 2 – ضعف الناحية اللغوية . 3 – الاهتمامات و النشاطات المتكررة. و قد يصاحبه اضطربات في السلوك مثل نشاط زائد و قلة تركيز او نوبات غضب شديدة وقد يظهر سلوكا مؤذيا لنفسه وايضا تبول لأرادي 1 - ضعف التواصل الاجتماعي اي ضعف في العلاقات الاجتماعية مع امه ..ابيه اهله والغرباء . بمعنى ان الطفل لا يسلم على احد .. لا يفرح عندما يرى امه او ابوه .. لا ينظر الى الشخص الذي يكلمه ... لا يستمتع بوجود الاخرين و لايشاركهم اهتماماتهم ...و لا يحب ان يشاركوه العابه ..يحب ان يلعب لوحده ... و لا يحب ان يختلط بالاطفال الاخرين. ايضا لا يستطيع ان يعرف مشاعر الاخرين او يتعامل معها بصورة صحيحة (مثل ان يرى امه تبكي او حزينة فهو لا يتفاعل مع الموقف بصورة طبيعية مثل بقية الاطفال ) 2 – ضعف في التواصل اللغوي <span style='color:royalblue'>ضعف في التعبير اللغوي او تاخر في الكلام ..احيانا استعمال كلمات غريبة من تاليف الطفل و تكرارها دائما او اعادة اخر كلمة من الجملة التي سمعها.. صعوبة في استعمال الضمائر فمثلا لا يقول " انا اريد ان اشرب " بل يستعمل ا سمه فيقول " حسن يريد ان يشرب </span> 3 – نشاطه و اهتماماته والعابه متكررة و محدودة : <span style='color:deeppink'>فلا يوجد فيها تجديد مثل ان يلعب بالسيارات فقط او المكعبات او طريقة لعبه لا تتماشى مع اللعبة التي يلعب بها مثل ان يرص السيارات الصغيرة بطريقة معينة بدل من ان يتخيل انها تسير في الطريق . ايضا يحب الروتين و لايحب التغير في ملابسه او انواع اكله او طريقة تنظيم غرفته .. التعلق بالاشياء مثل مخدة معينة او بطانية و يحملها معه دوما و قد يكون عنده ايضا حركات متكررة لليد و الاصابع </span>. اعراض مرض اسبرقس : Asperge هو مرض يدخل تحت مسمى طيف التوحد الطفل يكون لديه بعض التصرفات المشابهة للتوحد . من خصائصه ان الطفل طبيعي الذكاء او ذا معدل عالى من الذكاء و لايوجد لديه تاخر في النطق لكن لديه ضعف في فهم العلاقات الاجتماعية و التفاعل معها.. هؤلاء الاطفال لا يحبون التغير في كل شيء سواء في الاكل او الملابس.. و عادة ما تكون لهم طقوس و روتين معين في حياتهم . - ايضا ينشغلون و يلعبون في اغلب الاوقات بشئ واحد.. لديهم حساسية بشكل كبير للاصوات. - من المهم ان نتذكر ان الطفل مختلف وينظر الى العالم بطريقة مختلفة. _ ايضا بعض هؤلا الاطفال عندهم قدرات فائقة في بعض النواحي مثل (قدرة غير عادية على الحفظ). - هم عرضه احيانا الى السخرية و التهكم من اقرانهم لكونهم غريين في تصرفاتهم بعض الاحيان. نقطة هامة تشخيص الطفل بمرض التوحد لا تتم بزيارة واحد للطبيب بل هو تستغرق وقت للتاكد من الحالة ..فهذا التشخيص لا يطلق بسهولة على اي طفل الا بعد الملاحظة المكثفة و عمل اختبارات نفسية و ملء استبيانات و تحليلها ..تعاون الاهل و المدرسة في كشف اى سمة او اعراض من التوحد مبكرا ...يخفف كثيرا من معانات الاهل و الطفل معا لذا اتمنى ان تكون كل معلمة في رياض الاطفال ....عندها خلفية عن هذا المرض . ففى الخارج اكثر الحالات محولة من قبل المدارس . علاج اسباب المشاكل السلوكية عند الاطفال المصابين بالتوحد قبل البدء بأي برنامج سلوكي او اعطاء اي ادوية 1 – التهابات الاذن الوسطى قد تؤدي الى الم شديد و تهيج عند الطفل و اضطربات في السلوك . 2 – ايضا تسوس الاسنان قد تؤدي الى الم شديد 3 – الامساك : فالبراز القاسي يسبب تهيج و الم ..وعادة ما يكون سبب الامساك نوع الاكل الذي بتناوله الطفل مثل الاكثار من البطاطس و الخبز و الموز و الحليب فكل هذه الاطعمة تؤدي الى الامساك بدرجة كبيرة فقبل البدء باي علاج سلوكي يحب اولا علاج الامساك و تغير نوع الغذاء تدريجيا و الاكثار من العصائر الطازجة و الخضروات . 4 – الادوية : ايضا هناك بعض الادوية التى تسبب اضطربات في السلوك مثل ادوية الزكام و السعال و مضادت الحساسية مثل مضادات الهستامين 5 –قلة النوم : عدم اخذ كمية كافية من النوم ايضا قد تسبب تغيير في السلوك ..و ايضا يحب الابتعاد عن المشروبات المنبه كاشاي و الكافين .العلاج: حتى الان لا يوجد دواء فعال في علاج مرض التوحد.. سوف اذكر بعض الطرق العلاجية المستخدمة. 1 – التعليم والتدخل المبكر : هذا من انفع واهم الوسائل بالنسبة للطفل التوحدي حيث اثبت الدراسات ان كلما تلقى الطفل برامج التعليم المخصصة مبكرا من عمر 3 سنوات كلما كانت النتيجة المستقبلية افضل . من هذه البرامج برنامج تيتش TEACCH من جامعة نورث كارولينا ( للايضاح انظر موضوع تيتش )و ايضا برنامج Ivar lovvas 2 – الغذاء : حتى الان لا يوجد اثبات علمي يوضح ان الغذاء له علاقة بمرض التوحد .. و لكن هناك كثير من الامهات وجدوا علاقة بين الامتناع عن بعض الاطعمة وتحسن بعض الاعراض المصاحبة للتوحد مثل زيادة الحركة و النشاط من هذه الاطعمة ( القمح – الحليب و منتجاته - الخميرة ) ..و هناك منظمة في بريطانيا تسمي Autism intoterance and allergy network تتبنى فكرة علاقة التوحد بالغذاء على اساس ان بعض الاطفال يكون لديهم عدم قابلية او حساسية لبعض الاطعمة و المواد الكيمائية التي تزيد من اعراض مرض التوحد. 3 – استعمال بعض الفيتامينات بكميات كثيرة : حتى الآن لم يثبت أن لها تأثير فعال وجذري لذا يجب توخي الحذر من استعمال مثل هذه الفيتامينات ويجب صرفها عن طريق الطبيب حتى لا يدخل الطفل في تسمم من جراء الإكثار من هذه الفيتامينات. 4 – Auditory integration therapy : ظهرت هذه الطريقة على اساس ان الأطفال المصابين بالتوحد لديهم تحسس للصوت وهذا العلاج الذي أظهر تحسن جزئي في بعض الأطفال يتألف من اسماع الطفل لموسيقى اليكترونية معينة عن طريق سماعات للرأس لمدة 30 دقيقة مرتين في اليوم لمدة عشرة أيام فقط. 5 – السكريتينSecretin: هو هرمون يفرز من الأمعاء الدقيقة في جسم الانسان لكي يحفز افراز بعض العصائر في البنكرياس ( وعادة يعطي عند اجراء بعض الفحوصات للجهاز الهضمي) وجد أنه في بعض الحالات أظهر تحسن في الناحية اللغوية والإجتماعية عند الطفل.. والسبب إلى الآن غير معروف وهناك دراسات كثيرة جارية في هذا الموضوع........ اكرر اسفى على المشاركة وهناك تتمه الى البحث فى هذا الموضوع ان شاء الله... وتقبلوا مشاركة اخوكم الغريب.... توقيع غريب الروح** :

20-05-2003, 04:07 AM	رقم المشاركة : 12
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	أخي وديع ... شكراً لمروركم الكريم وإن شاء الله يكون ابن اختك في تحسن دائم وكان الله في عونكم فتدريب مثل هؤلاء الأطفال يستلزم الصبر وأي صبر و لكن الله مع الصابرين عافى الله الجميع ودمتم سالمين <span style='color:"4B0082"'>ب</span><span style='color:"264041"'>ن</span><span style='color:"008000"'>ت</span><span style='color:"807224"'> </span><span style='color:"FF6347"'>ا</span><span style='color:"C53224"'>ل</span><span style='color:"8B0000"'>ح</span><span style='color:"6B0041"'>ز</span><span style='color:"4B0082"'>ب</span> توقيع بنت الحزب :

20-05-2003, 04:12 AM	رقم المشاركة : 13
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	أخي غريب الروح ... لا أدري لم الأسف ... فالدعوة مفتوحة للجميع لنفيد ونستفيد ... مشاركتكم قيّمه ،، ولك جزيل الشكر ... بانتظار تتمة البحث ودمتم موفقين <span style='color:"4B0082"'>ب</span><span style='color:"264041"'>ن</span><span style='color:"008000"'>ت</span><span style='color:"807224"'> </span><span style='color:"FF6347"'>ا</span><span style='color:"C53224"'>ل</span><span style='color:"8B0000"'>ح</span><span style='color:"6B0041"'>ز</span><span style='color:"4B0082"'>ب</span> توقيع بنت الحزب :

22-05-2003, 09:16 AM	رقم المشاركة : 14
غريب الروح طرفاوي بدأ نشاطه	بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته طرق العلاج المتوفرة للمصابين بالتوحد القسم الأول: طرق العلاج القائمة على أسس علمية: طريقة لوفاس (العلاج السلوكي)وهناك الكثير من الطرق... القسم الثاني: طرق العلاج غير القائمة على أسس علمية واضحة: التدريب على التكامل السمعي التواصل المُيسر العلاج بالتكامل الحسي القسم الأول: طرق العلاج القائمة على أسس علمية: <span style='color:royalblue'>وهي تشمل طرق العلاج التي قام بابتكارها علماء متخصصون في العلوم المتعلقة بالتوحد (كعلم النفس، والطب النفسي، وأمراض اللغة، والتعليم) وقد أتت طرق العلاج هذه بعد جهود طويلة في البحث العلمي، ولذا فإنها تملك بعض المصداقية، على الرغم من الانتقادات التي وجهت لكل من هذه الطرق. حيث لا توجد حتى الآن طريقة واحدة خالية من العيوب أو صالحة لعلاج نسبة كبيرة من الأطفال المصابين بالتوحد. بالإضافة إلى عدم وجود دراسات علمية دقيقة وأمينة ومحايدة تثبت، دون شك، نجاح طرق العلاج هذه. على الرغم من وجوددراسات قليلة العدد، معظمها من قبل مبتكري هذه الطرق، تثبت نجاح وفاعلية طرق العلاج أو التدخل الخاصة بهم. وأود التنبيه إلى أن هناك ثغرات واضحة وكبيرة في كل من هذه الطرق، على الرغم من أنها مبنية عامة على جهود كبيرة في البحث، ولذا فإن هناك كثيراً من النقد موجه لهذه الطرق "العلمية"، ولكنها رغم ذلك فإنها تعتبر محاولات جيدة للوصول إلى طريقة ناجعة لعلاج أو تأهيل الأشخاص التوحديين.</span> طريقة لوفاس Lovaas: وتسمى كذلك بالعلاج السلوكي Behaviour Therapy، أو علاج التحليل السلوكيBehaviour Analysis Therapy. ونعتبر واحدة من طرق العلاج السلوكي، ولعلها تكون الأشهر، حيث تقوم النظرية السلوكية على أساس أنه يمكن التحكم بالسلوك بدراسة البيئة التي يحدث بها والتحكم في العوامل المثيرة لهذا السلوك، حيث يعتبر كل سلوك عبارة عن استجابة لمؤثر ما. ومبتكر هذه الطريقة هو Ivor Lovaas، أستاذ الطب النفسي في جامعة لوس أنجلوس (كاليفورنيا) UCLA، حيث يدير الآن مركزاً متخصصاً لدراسة وعلاج التوحد. والعلاج السلوكي قائم على نظرية السلوكية والاستجابة الشَرطية في علم النفس. حيث يتم مكافئة الطفل على كل سلوك جيد، أو على عدم ارتكاب السلوك السيئ، كما يتم عقابه (كقول قف، أو عدم إعطائه شيئاً يحبه) على كل سلوك سيئ . وطريقة لوفاس هذه تعتمد على استخدام الاستجابة الشرطية بشكل مكثف، حيث يجب أن لا تقل مدة العلاج السلوكي عن 40 ساعة في الأسبوع، ولمدة غير محددة. وفي التجارب التي قام بها لوفاس وزملاؤه كان سن الأطفال صغيراً، وقد تم انتقاؤهم بطريقة معينة وغير عشوائية، وقد كانت النتائج إيجابية، حيث استمر العلاج المكثف لمدة سنتين . هذا وتقوم العديد من المراكز باتباع أجزاء من هذه الطريقة. وتعتبر هذه الطريقة مكلفة جداً نظراً لارتفاع تكاليف العلاج، خاصة مع هذا العدد الكبير من الساعات المخصصة للعلاج. كما أن كثيراً من الأطفال الذين يؤدون بشكل جيد في العيادة قد لا يستخدمون المهارات التي اكتسبوها في حياتهم العادية. القسم الثاني: طرق العلاج الأخرى (غير المبنية على أسس علمية واضحة) التدريب على التكامل السمعيAIT) Auditory Integration Training): وتقوم آراء المؤيدين لهذه الطريقة بأن الأشخاص المصابين للتوحد مصابين بحساسية في السمع (فهم إما مفرطين في الحساسية أو عندهم نقص في الحساسية السمعية)، ولذلك فإن طرق العلاج تقوم على تحسين قدرة السمع لدى هؤلاء عن طريق عمل فحص سمع أولاً ثم يتم وضع سماعات إلى آذان الأشخاص التوحديين بحيث يستمعون لموسيقى تم تركيبها بشكل رقمي (ديجيتال) بحيث تؤدي إلى تقليل الحساسية المفرطة، أو زيادة الحساسية في حالة نقصها. وفي البحوث التي أجريت حول التكامل أو التدريب السمعي، كانت هناك بعض النتائج الإيجابية حينما يقوم بتلك البحوث أشخاص مؤيدون لهذه الطريقة أو ممارسون لها، بينما لا توجد نتائج إيجابية في البحوث التي يقوم بها أطراف معارضون أو محايدون، خاصة مع وجود صرامة أكثر في تطبيق المنهج العلمي. ولذلك يبقى الجدل مستمراً حول جدوى هذه الطريقة. التواصل المُيَّسر Facilitated Communication: وقد حظيت هذه الطريقة على اهتمام إعلامي مباشر، وتناولتها كثير من وسائل الإعلام الأمريكية، وتقوم على أساس استخدام لوحة مفاتيح ثم يقوم الطفل باختيار الأحرف المناسبة لتكوين جمل تعبر عن عواطفه وشعوره بمساعدة شخص آخر، وقد أثبتت معظم التجارب أن معظم الكلام أو المشاعر الناتجة إنما كانت صادرة من هذا الشخص الآخر، وليس من قبل الشخص التوحدي. ولذا فإنها تعتبر من الطرق المنبوذة، على الرغم من وجود مؤسسات لنشر هذه الطريقة. العلاح بالتكامل الحسي Sensory Integration Therapy: <span style='color:royalblue'>وهو مأخوذ من علم آخر هو العلاج المهني، ويقوم على أساس أن الجهاز العصبي يقوم بربط وتكامل جميع الأحاسيس الصادرة من الجسم، وبالتالي فإن خللاً في ربط أو تجانس هذه الأحاسيس (مثل حواس الشم، السمع، البصر، اللمس، التوازن، التذوق) قد يؤدي إلى أعراض توحدية. ويقوم العلاج على تحليل هذه الأحاسيس ومن ثم العمل على توازنها. ولكن في الحقيقة ليس كل الأطفال التوحديين يظهرون أعراضاً تدل على خلل في التوازن الحسي، كما أنه ليس هناك علاقة واضحة ومثبتة بين نظرية التكامل الحسي ومشكلات اللغة عند الأطفال التوحديين. ولكن ذلك لا يعني تجاهل المشكلات الحسية التي يعاني منها بعض الأطفال التوحديين، حيث يجب مراعاة ذلك أثناء وضع برنامج العلاج الخاص بكل طفل. ورغم أن العلاج بالتكامل الحسي يعتبر أكثر "علمية" من التدريب السمعي والتواصل الميسر حيث يمكن بالتأكيد الاستفادة من بعض الطرق المستخدمة فيه، إلا أنني أرى أن هناك مبالغة في التركيز على هذا النوع من العلاج على حساب عوامل أخرى أكثر أهمية. </span> العلاح بهرمون السكرتينSecretin: [COLOR=royalblue]السكرتين: هو هرمون يفرزه الجهاز الهضمي للمساعدة في عملية هضم الطعام. وقد بدأ البعض بحقن جرعات من هذا الهرمون للمساعدة في علاج الأطفال المصابين بالتوحد. هل ينصح باستخدام السكرتين: في الحقيقة ليس هناك إجابة قاطعة بنعم أو لا،لأنه في النهاية لا أحد يشعر بمعاناة آباء الأطفال التوحديين مثلما يشعرون هم بها، وهناك رأيان حول استخدام السكرتين لعلاج التوحد. هناك الرأي المبني على أساس أقوال بعض (في بعض الأحيان مئات؟) الآباء الأمريكان الذين استخدموه ووجدوا تحسناً ملحوظاً في سلوك أطفالهم، ويشجع عددد قليل من الباحثين في مجال التوحد على استخدام مثل هذا العلاجز، ولعل أشهرهم هو ريملاند. وفي المقابل هناك آراء بعض العلماء الذين يشككون في فاعلية هذا الهرمون، ولعل أخر دراسة حول هذا، كانت تلك التي نشرت في مجلة نيو انجلند الطبية1999(إحدى أشهر المجلات الطبية الأكاديمية في العالم) في 9 ديسمبر والتي لم تجد أثراً ايجابياً للسكرتين، بل إن هناك بعض العلماء ممن يحذرون من استخدامه، نظراً لأنه لم يتم تجريب هذا الهرمون على الحيوانات، ويحذرون من احتمال وجود آثار جانبية سلبية قد لا نعرف ماهيتها. وفي الحقيقة فإن الجدل ما زال مستمراً، خاصة مع وجود روايات من قبل بعض الأباء حول تحسن سولك أطفالهم بالإضافة إلى وجود بضعة دراسات تؤيد استخدام السكرتين، لكنها لم تنشر في مجلات معروفة، مما يثير بعض الشبهات حول أسلوب البحث والمنهجية في هذه الدراسات. والخلاصة، هو أنه من الصعب بالنسبة لي شخصياً أن أنصح باستخدام السكرتين، أو عدم استخدامه أيضاً، خاصة وأن هذا النوع من العلاج ما زال في مرحلة التجريب. ولكن يجب على الآباء أن يحذروا من التكلفة المالية لهذا العلاج، بالإضافة إلى التكلفة النفسية، المتمثلة في خيبة الأمل في حالة عدم نجاح العلاج. ولكن إذا كانت الأسرة ترغب في تجريب هذا العلاج، فإنها يجب أن تقوم باستشارة الأخصائيين توقيع غريب الروح :

27-05-2003, 05:55 AM	رقم المشاركة : 15
أبوغدير طرفاوي جديد	السلام عليكم ورحمة الله وبركاته نعم هذه الظاهرة المنتشرة في ربوع هذا البلاد بكثرة وشكرا لكم على هذه المعلومات الجميلة والمفيدة. توقيع أبوغدير : [poet font="Simplified Arabic,4,white,bold,normal" bkcolor="transparent" bkimage="backgrounds/15.gif" border="solid,5,orange" type=0 line=350% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=" glow(color=blue,strength=5)"] وأعتصموا بحبل الله جميعا ولاتفرقوا=إن أكرمـكـم عـنـد الله أتقاكم ( المصلح ) [/poet]

27-05-2003, 06:27 AM	رقم المشاركة : 16
أحسائي مشرف سابق	غدا اليوم العالمي للمرضى التوحد و المزعم إقامة في 20/5/2003م في دورته الثالثة على التوالي وقد نص اللقاء على أهم أمر وهو التزام الوالدين بالعناية النفسية بالطفل لتجنب هذا المرض توقيع أحسائي : لحظة ..... لحظة يقول الله تعالى (( إذا جاء نصر الله والفتح )) ولقد جاء نصر الله بفتحه

27-05-2003, 10:44 PM	رقم المشاركة : 17
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	الأخ zaesh :صحيح أنه يجب على الوالدين الإعتناء بالحاله النفسيه لطفلهم ولكن قد يعتقد البعض أن سبب هذا المرض هو سوء معاملة الوالدين للطفل وخاصة الأم كقول بعض علماء التحليل النفسي وخاصة في الستينات حيث إن ذلك عار عن الصحة تماماً وليس له علاقة بمرض التوحد كما أن التوحد ليس مرضاً عقلياً ، وليس هناك أي عوامل ماديه في البيئة المحيطيه يمكن أن تكون السبب في الإصابه بهذا المرض . هذا مما قرأت والله أعلم <span style='color:"4B0082"'>ت</span><span style='color:"322B57"'>ح</span><span style='color:"19552B"'>ي</span><span style='color:"008000"'>ا</span><span style='color:"557618"'>ت</span><span style='color:"AA6D2F"'>ي</span><span style='color:"FF6347"'> </span><span style='color:"D8422F"'>ل</span><span style='color:"B22118"'>ل</span><span style='color:"8B0000"'>ج</span><span style='color:"76002B"'>م</span><span style='color:"600057"'>ي</span><span style='color:"4B0082"'>ع</span> توقيع بنت الحزب :

27-05-2003, 11:14 PM	رقم المشاركة : 18
بنت الحزب طرفاوي بدأ نشاطه	مسببات التوحد هناك دليل على أن التوحد هو مشكلة عصبية مع وجود أسباب متعددة مثل الاضطرابات الأيضية ، و إصابات الدماغ قبل أوبعد الولادة أو العـدوى الفيروسيـة أو الأمـراض ، وبالرغـم من هذا فإن العوامل المحددة لم يتم تحديدها بشكل يمكن أن يعول عليه . وما زال العلماء حتـى الآن لايدركون بالتأكيد ما يسبب التوحد ، إلا أن البحث الحالي يشير إلى أن أي شئ يمكن أن يسبـب ضررا أو تلفا بنيويا أو وظيفيا في الجهاز العصبي المركزي يمكن له أيضا أن يسبب متلازمة التوحد ، وهناك أيضا نتائج لبعض الدراسات أثبتت أن هناك فيروسات معينة و جينات قد ارتبطت بالتوحد لدى البعض وأشارت بعض التقارير إلى إمكانية حدوث اضطراب الطّيف التوحدي الذي يؤثر في نمو الدماغ قبل أو خلال أو بعد الولادة . و ربطت بعض الأبحاث التوحد بالاختلافات البيولوجية أو العصبية في الدماغ و بشكل عام ، فإنه لا يوجد سبب واحد معروف حتى الآن للتوحد ولا يستطيع أحد أن يخبرك لماذا أن طفلك أصيب بالتوحد وغيره لا . بعض الفرضيات العلمية العضوية التي تسبب التوحد - فرضية زيادة الأفيون المخدر - فرضية نفاذية الأمعاء - فرضية نقص هرمون السكريتين - فرضية نقص أو زيادة السيروتونين - فرضية الأوكسيتوسين و الفاسوبرسين - فرضية التحصين / التطعيمات الثلاثية MMR/DPT - فرضية عملية الكبرتة - فرضية عدم احتمال الكازيين والغلو تين - فرضية التلوث البيئي - فرضية الأحماض الأمينية - فرضية جاما انترفيرون - فرضية التمثيل - فرضية الجهد والمناعة - فرضية قصور فيتامين ( أ ) - فرضية التعرض للأسبارتيم قبل الولادة - فرضية بروتين الأورفانين - فرضية الاستعداد الجيني بالإضافة الى العديد من النظريات التي لم نذكرها ولكن كل ما ذكرسابقا يبقى نظريا دون الاجزام بصورة قاطعة أنه السبب الرئيسي للإ صابة بالتوحد للإطلاع : المصدر السابق والله المستعان <span style='color:"00BFFF"'> </span><span style='color:"04BAFD"'> </span><span style='color:"08B5FB"'> </span><span style='color:"0CAFFA"'> </span><span style='color:"10AAF8"'>م</span><span style='color:"14A5F6"'>ع</span><span style='color:"18A0F4"'> </span><span style='color:"1C9BF2"'>ج</span><span style='color:"2095F0"'>ز</span><span style='color:"2390EF"'>ي</span><span style='color:"278BED"'>ل</span><span style='color:"2B86EB"'> </span><span style='color:"2F80E9"'>ا</span><span style='color:"337BE7"'>ل</span><span style='color:"3776E6"'>ش</span><span style='color:"3B71E4"'>ك</span><span style='color:"3F6CE2"'>ر</span><span style='color:"3F66E2"'> </span><span style='color:"3B5FE4"'>ل</span><span style='color:"3759E6"'>ل</span><span style='color:"3353E7"'>أ</span><span style='color:"2F4CE9"'>خ</span><span style='color:"2B46EB"'> </span><span style='color:"2740ED"'>غ</span><span style='color:"2339EF"'>ر</span><span style='color:"2033F0"'>ي</span><span style='color:"1C2DF2"'>ب</span><span style='color:"1826F4"'> </span><span style='color:"1420F6"'>ا</span><span style='color:"1019F8"'>ل</span><span style='color:"0C13FA"'>ر</span><span style='color:"080DFB"'>و</span><span style='color:"0406FD"'>ح</span><span style='color:"0000FF"'> </span> <span style='color:"4B0082"'>ت</span><span style='color:"3C1A68"'>ح</span><span style='color:"2D334E"'>ي</span><span style='color:"1E4D34"'>ا</span><span style='color:"0F661A"'>ت</span><span style='color:"008000"'>ي</span><span style='color:"337A0E"'> </span><span style='color:"66741C"'> </span><span style='color:"996F2B"'>ب</span><span style='color:"CC6939"'>ـ</span><span style='color:"FF6347"'>ن</span><span style='color:"E84F39"'>ـ</span><span style='color:"D13B2B"'>ت</span><span style='color:"B9281C"'> </span><span style='color:"A2140E"'>ا</span><span style='color:"8B0000"'>ل</span><span style='color:"7E001A"'>ـ</span><span style='color:"710034"'>ح</span><span style='color:"65004E"'>ـ</span><span style='color:"580068"'>ز</span><span style='color:"4B0082"'>ب</span> توقيع بنت الحزب :

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 4 ( الأعضاء 0 والزوار 4)

أدوات الموضوع	إبحث في الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق	إبحث في الموضوع: البحث المتقدم