جحا وحماره رحبول يتعلمان اللغة العربية

[أبوحسن]

( جحا ) شخصية بهلولية وفكاهية ، أنكر وجودها البعض بينما أصر البعض على أنها شخصية حقيقة عاشت حيناً من الدهر في دعة وخفة ظل وما إلى ذلك .

وما يهمنا من الأمر أن هنالك أسطورة جديدة على مسامعي استمعت إليها من إذاعة ( الأساطير ) قبل أول أمس في الصباح الباكر ..

وفحوى هذه القصة ما يلي :

حضر جحا ذات يوم مجلس قوم يتعلمون اللغة العربية ، وكانوا يتدارسون البلاغة وأساليبها . وكان هنالك ممن حضر في ذلك المجلس إنسان كاذب لم يرى جحا في حياته مثله في كذبه..

فلما انتهى الدرس ..

أخذ هذا الكاذب يردد مختلف الأكاذيب والادعاءات ، وكان مما قاله : أنه كان يتحدث اللغة العربية الفصحى منذ صغره ، وإنه لم يتكلم العامية يوماً ، ولذا فإن لديه نعجة تأثرت به لكثرة ما يكلمها باللغة العربية الفصحى ، فلا تراها إلا وهي تحدثه بمختلف الأحاديث وبنفس اللغة ، يعني اللغة العربية .

ضحك الجميع ..

وبقيت هذه الفكرة عالقة في ذهن جحا ..

هل فعلاً يستطيع الحيوان أن يتعلم اللغة العربية ..

كيف ذاك ؟.

الحيوان .. ينطق ربما .. لكن يفهم ويتكلم وباللغة العربية الفصحى ، أصعب لغات العالم أجمع ..

هذا مستحيل ..

ولكن ؟!!!!..

لكن ماذا ؟.












لكن .. لما لا أجرب حظي مع حماري ( رحبول ) فالجميع يشهد له بالذكاء ، فمنذ أن أذهب إلى مقصدي وحتى وإن كان الطريق مختلفاً عنه ولم يمشي فيه مرة واحدة قط تراه يرجع إلى داري دون أن أرجعه ..

هل سيساعده ذكاه المفرط هذا في تعلم اللغة ..

ولما لا .. إذا صدق هذا الكذاب وتعلمت نعجته ..

فحماري ( رحبول ) ليس بأقل منها ..

وهكذا عقد العزم على أن يعلم حماره ( رحبول ) اللغة العربية ..














( جحا ) : ألف .. قل يا ( رحبول ) الحمار .. ألف .. باء ..

( الحمار ) : أاااااااااااااااااااااااااااااااااااا ف.. بااااااااااااااااااااااااع ... بااااااااااااااااااااااااااااع

( جحا ) : ألف قلها .. أنطقها بالنطق الصحيح يا حمار ..


















وبدأت الرحلة .. وتعدى ( رحبول ) الحمار الحروف الهجائية إلى أن أتقن القراءة نوعاً ما ، بعد زمن شاق تحملها ( جحا ) وذاق الأمرين منها ..

لكن هذه المرة ..

باقي الأهم ، وهو تعليمه كيفية تكوينه للجمل العربية الفصحى السليمة من الأخطاء النحوية ونحوها ..

وبدأ الشق الثاني من الرحلة ..

ولكن ؟.















ولكن ماذا ؟. ألم يتعلم ..

لالالالالالالالالالا


















أصبروا .. انتظروا نهاية الأسطورة ..























نوعاً ما .. لم ينجح ..

كيف ؟.

إن كمية المفردات التي حشاها في رأسه صاحبه ( جحا ) :

( المرأة .. الماركسية .. العلم .. نوعاً .. الفلسفة .. المنطق .. التوحيد .. ) ..

فجميع ما وضعه العلماء في قواميسهم استطاع ( جحا ) بصلابة صبره أن يعلمها الحمار ( رحبول ) ، ولكن على ذلك لم يستطع أن يتقن صياغة الجمل ..

أسمعوا ماذا يقول الحمار ( رحبول ) عندما يريد أن يعبر عن مبدأ المساواة بين الرجل والمرأة ..

يقول الحمار ( رحبول ) : (( إن مبدأ المساواة لابد أن تنطلق من مفهوم عميق لدى أرض خصبة وطول بال لدى كليهما .. ولابد أن يتعلم الإنسان أن مبدأ المساواة غير ممكن ، فالرجل والمرأة متغايران وليس متغيرين جسداً ومخاً وفكراً .. وتعليمات دينكم الإسلامي يا أيها البشر يقول : ( إن خلقناكم من ذكر وأنثى .... ) . )) ..

تعب ( جحا ) وهو يعلمه كيفية الصياغة ..

والغريب أن ( جحا ) طوال فترة تعليمه لحماره ( رحبول ) كان ماكثاً في البيت ، لكي لا يسخر منه الآخرين عندما يرونه وهو يعلم حماره اللغة العربية ..

ولكن وبعد هذا الزمن الطويل .. مل الرجل ...

وتعبت نفسه ..

وضجر ..

فقرر أن يخرج بالحمار ( رحبول ) إلى السوق ، وخصوصاً أن هنالك حمولة جديدة مكلف بنقلها إلى صاحبها مساء ذلك اليوم ..

وفعلاً خرج بالحمار ( رحبول ) ، وأثناء مروره بالسوق توقف الحمار وجلس يهذر ويصيغ من تلك الجمل التي لا تفهم ..

ولم يجد ( جحا ) طريقة إلى إسكات حماره ( رحبول ) إلا أن يقتله ، فقتله ..

وحينئذ صاح ( جحا ) بأعلى صوته وهو حزين على مصير حماره اللغوي ..

(( الحمار .. حمارٌ ولو تعلم ألف سنة ... .... حمارٌ .. حمارٌ .. حمار )) ..

وهكذا انتهت الحكاية ..

وانتهت أسطورة ذلك الحمار ..

اللغوي ( رحبول ) الحمار ..

فلنأخذ منها العبرة .. ولا نكون كجحا وحماره ، ولنتكلم بما يفهمه أصدقائنا ، وندع جانباً تلك المفردات الكبيرة ، والغير مفهومة لدى الجميع ..

تحياتي للجميع ولجحا وحماره ( رحبوووووووووووووووول ) ..

 

 

[حنين الماضي]

مشكور اخوي ابو حسن علىالافته الرئعه

 

 

[المنادي]

الله يعطيك العافيه أخ بوحسن على مااتحفتنا
المنادي