التقرير المصور لدورة: حقوق المراهقين بمسجد القائم ع

[مسجد القائم ع]

بسم الله الرحمن الرحيم






بحمد الله تعالى تم البدء في دورة: حقوق المراهقين، والتي تنظمها اللجنة الثقافية، ويقدمها فضيلة الشيخ نجيب بن حسين الحرز، وذلك في هذا اليوم الأحد 7 ربيع الأول 1434هـ في الساعة الثالثة عصرا بمسجد القائم ع، وقد شهدت الدورة إقبالا من الأخوة الشباب والأخوات الفتيات، حيث ابتدأت فقرات الدورة بتقديم موجز عن الدورة وأهمها محاورها وتقديم عن سيرة المحاضر من قبل رئيس اللجنة الثقافية بمسجد القائم ع، وبعدها ابتدأ المحاضر الشيخ نجيب الحرز بأولى الفقرات وذلك بالتعارف بين الحضور، ومن ثم تطرق إلى عدة محاور نجملها في الآتي:



ـ الإنسان هو: عقل + حرية + إرادة
ـ البرامج العليا لديه هي: الوعي + المسؤولية + الحرية
ـ هناك تراث ديني يحث على اكتشاف الذات منها: "رحم الله امرء عرف قدر نفسه"
ـ قد يكون المرء حائرا بين العقل والغرائز والأفكار وكل يأخذ بطرفه، وهنا تكمن أهمية اتخاذ القرارات ذات النتائج الصحيحة
ـ ولذا يجدر به أن يأخذ في حسبانه: أن من أكبر الكوارث على الإنسان أن تكون خطواته أسرع من أفكاره



وتعرض بعدها المحاضر إلى خصائص المراهقة نجملها فيما يلي:
ـ كثرة الأزمات
ـ عبادة الأبطال
ـ الثورة على القديم
ـ الانفعالات الحادة المتمثلة في جوانب: الحب، الصداقة، الميل إلى الجنس الآخر
ـ النقد الذاتي
ـ الارتماء في الحلول المتطرفة



وفي المحور الأخير من برنامج اليوم الأول تعرض فضيلة الشيخ نجيب الحرز إلى نتائج أبرزها:
ـ أن أفضل شريحة وأحق شريحة يجدر الاهتمام بها من قبل الجميع هي شريحة المراهقين
ـ يكمن فقه الحياة في الاستخدام الأمثل للقدرات وعليه يجدر بالمراهق أن يكتشف قدراته الكامنة ويظهرها سعيا وراء التكامل
ـ ومن أكمل الطرق للوصول إلى ذلك هي القراءة والتي تتحول إلى وقود المعرفة التي توجه الغرائز



تميز فضيلة الشيخ بالطرح العلمي الرصين المرصع بالأسلوب المحبب إلى نفوس الحضور من خلال حضور ابتسامته المشرقة وحس الفكاهة الرفيع وإشراك الحضور في صياغة أفكار ومحاور الدورة بالشكل الذي جذب انتباه المشاركين والمشاركات وأحدث في نفسياتهم وعقلياتهم أثرا واضحا بأن هناك أمور كامنة داخلهم يجدر بهم التعرف إليها واكتشافها من جديد.



هذا غيض من فيض وفي القادم من اليومين الآتيين ـ إن شاء الله ـ المزيد من الإبداعات والاكتشافات والمهارات، سنعرض لها في التقارير القادمة



* ملاحظة: نأمل من الأخوة الحضور المشاركين والأخوات المشاركات ممن سجل وتابع ويرغب في إضافة تقريرات أخرى لما ورد في الدورة التفضل علينا بالمشاركة والرد في هذا التقرير لكي يتكامل التقرير بمشاركاتكم التي ستكون محل اهتمامنا، نشكر لكم انضمامكم.


طبعا الفتيان واحد ولد الشيخ والثاني ولد أخوه ـ الله يحفظهم ويخليهم ـ

 

 

[جوليان]

رائع جدا

اتمنى الاستمرار الى الامام خصوصا ان مجتمعنا بحاجة ماسه جداً لمثل هذه الامور


مسجد القائم - عليه السلام -
الله يعطيك العافيه على المجهود الجميل


تحياتي

 

 

[باقة ورد]

الله يعطيكم العافية على الجهد الذي تبذلونه لــ مجتمعنا
للأسف البعض ينظر لسن المراهقة بشكل سلبي وكم اتمنى ان تتغير هذه النظرة

 

 

[مسجد القائم ع]

اللهم صل على محمد وآل محمد








نجدد تحياتنا لكم ونوافيكم بتقرير اليوم الثاني لدورة: حقوق المراهقين، لفضيلة الشيخ: نجيب بن حسين الحرز، يوم الأثنين 9 ربيع الأول 1434هـ شهد كما اليوم الأول حضورا مميزا من الشباب والفتيات، وابتدأ البرنامج بذكر نتائج البحث الذي كلف به المدرب المشاركين والمشاركات حول بعض المعلومات التي تتعلق بسعة الكون. وبعدها أتت النقاط على الشكل التالي:
ـ استكمال الحديث حول الحرية والإرادة والعقل
ـ استطلاع نتائج البحث المتعلقة ببعض المعلومات المعرفية من خلال الشبكة العنكبوتية













بعدها بدت المحاور تتوالى على النحو الآت:
ـ قال الإمام علي (ع): لا تركنوا إلى جهالاتكم ولا تنقادوا إلى أهوائكم.
ـ وهذا يعني أن الإنسان الواعي يعيش الاستقرار والطمأنينة، بيد أن غير الواعي يعيش حالة من فوضى الأفكار، والمهم في الأمر أن لا يطغى اللا واعي على الواعي
ـ وهنا تأتي أهمية مفصلية تعنى بالتعامل مع الآخرين، فالمرء لا يستطيع أن يتحكم بسلوك الآخرين ولكنه على أقل تقدير يستطيع التحكم في ردة فعله تجاههم
ـ هناك قابليات واستعدادت عند المراهق في الجوانب الجسمية والمعرفية والأخلاقية والاجتماعية والجنسية، وكل هذه لابد لها من درجة للإشباع
ـ ويبقى الإنسان في نهاية المطاف سيد العقل والدين والقانون









وتوالت المحاور الأخرى كالتالي:
ـ المحور الأول/ المراهق والأوليات الدفاعية التي تكمن في آليات التعفف وأدوات العقلنة
ـ المحور الثاني/ مرحلة الثورة الجنسية والثورة الفكرية
ـ المحور الثالث/ المراهقة بين خطرين متناقضين
ـ المحور الرابع/ المعركة الدائرة بين الثورة الجنسية وأدوات الممانعة
ـ المحور الخامس/ حول البهلوانية الفكرية
ـ المحور السادس/ الحرية المتاحة للمراهقين من الأهل وأساس الصراع













واختتم فضيلة الشيخ نجيب الحرز اليوم الثاني بالتأكيد على حقائق:
ـ التربية تعنى بزرع الحقائق
ـ ومن الخطأ أن تحرم المراهق من أشياء يحبها بغرض التسلط عليه من الأهل
ـ يجدر بالمراهق إعداد نفسه للمستقبل المنتظر ولا ينتظر الوقت الذي يتزاحم فيه ليتخذ القرار













ـ في انتظار اليوم الثالث والأخير غدا ـ إن شاء الله تعالى ـ ونستودعكم الله
ـ شكر خاص إلى الأخ: صادق الصولان على متابعاته لأحداث الدورة وتقريراته المميزة

 

 

[مسجد القائم ع]

بسمه تعالى












تعاريف المراهقة

المراهقة :
هي المرحلة التي تتميز بنضج الدافع الجنسي وظهور مجموعة من الصفات اليلوجية والنفسية والاجتماعية وهذا يدفع الفرد إلى تكوين صورة جديدة عن ذاته وعن الآخرين وإنشاء نظام علائقي جديد مع بيئته وكل ما يساعده على تنظيم شخصيته

المراهقة : ( المراهق الغلام الذي قارب الحلم الفراهيدي )

المراهقة :مقاربة البلوغ

وراهق الغلام والفتاة مراهقة :قاربا البلوغ ولم يبلغا ،

.................................................. .....................

الهوية : هي إحساس الشخص بأنه يعرف من هو والى أين يتجه

الهوية:
مشكلة مركزية وأزمة جوهرية في المراهقة
لذا يصبح وصول المراهق لاكتساب الهوية وتحقيق الذات مسالة توقعه في كثير من المشكلات ومن هنا يتحقق مايعرف بأزمة الهوية سواء في ذلك أزمة تحقيق الذات في الأسرة أو بين الرفاق أو في البعد الجنسي أو في البعد المهني
















هذه التعاريف جاءت في امتداد لدورة: حقوق المراهقين، نأتي على تقرير اليوم الثالث والأخير، حيث بدأ المحاضر الشيخ نجيب الحرز بالإشارة إلى أهمية الوعي واليقظة، ونقل عن أرسطو القول: العيش بالنسبة إلينا أن نكون يقظين. وكذا تطرق إلى أهمية الثقافة والتي تعد الإعداد للحياة بالطريقة الأكثر يقظة، وإلى أهمية الإصغاء والذي يعتبر فنا أساسيا يجب أن يتعلمه المراهق، لكي يفيد منه في تعلم إنتاج المعرفة.
















واستخدم المحاضر أداة من الأدوات المعرفية بعنوان/ هل أنت مستمع جيد ؟

قيم سمات شخصيتك التالية لتحديد مدى استماعك بفاعلية ، استخدم معدلا من 1 الى 10 اذا حصلت على 10 فأنت متميز ، اما اذا حصلت على 1 فأنت مستمع ضعيف .

التقييم الســمــات
1. أجد الناس عادة ممتعين فعلا
2. اتوق لمعرفة مايلهب حماس الناس ، وأستمتع بالحصول على قدر من المعلومات يفوق مالديهم
3. اعتقد ان الاستماع عملية سهلة عموما ، وتحدث لي بشكل طبيعي
4. اتعاطف مع المتكلم
5. لا تشتتني تلك الاشياء التي تحدث من حولي عندما استمع الى شخص ما
6. احاول ان اقلل من اسباب الازعاج والمقاطعة عندما اكون في مكان تحت سيطرتي (في المنزل او المكتب .. على سبيل المثال)
7. احرص على الاحتفاظ بهدوء اعصابي ولا اسمح ابدا بأن تفلت مشاعري عندما استمع الى الطرف الآخر
8. اطرح اسئلة ودودة لكي اشجع الآخرين على الكلام
9. لا اشعر بالحرج او الخوف عندما لا افهم شيئا تماما ، بل اطلب من المتكلم ان يوضح ما يقول
10. احاول ان اركز على النقطة الرئيسية للحوار
11. اردد النقاط الهامة لكي اتأكد من انني فهمت القضايا الرئيسية
12. احاول ان اخلق جوا آمنا لكي اشجع الحوار الصريح
13. ابتسم و أومئ برأسي عندما يتكلم الآخرون لأجعلهم يدركون اهتمامي بما يقولونه
14. أجبر نفسي على التركيز على مايقوله الطرف الآخر ، حتى وان لم اجد مايقوله مثيرا
15. لا اترك عقلي يشرد او افكر فيما سأقوله بعد ذلك عندما يتحدث الي أي فرد
16. عادة ما انظر في عيني المتكلم
17. اعي تماما اشارات جسدي ، واتأكد بإستمرار من انني في وضع يتيح لي ان اكون متفتحا و متقبلا عندما استمع الى الآخرين
18. الاحظ اشارات الجسد عند المتكلم واعتبرها جزءًًا هاما من عملية الاتصال
19. لا احاول التنبؤ بما سيقوله الآخر ا وان اكمل عباراته بدلا منه
20. لا اقاطع الآخرين عندما يتكلمون
21. لا اقول ابدا " دعني اكمل حديثي" او ما الى ذلك عندما يقاطعني شخص ما
22. لا ارفع صوتي لكي احجب او اتغلب على تعليقات المتكلم
23. لا اصدر احكاما على الآخرين
24. لا اقرر شيئا عن موضوع حتى استمع الى كل الحقائق
25. احاول دائما ان اكون مثل المستمعين الذين احب ان اتكلم معهم














ثم تعرض بعدها إلى مظاهر الحياة الجنسية في المراهقة:
ـ الغزل
ـ الرقص
ـ الانحرافات الجنسية
ـ الإشباع الجنسي والالتزام العاطفي
















ثم جاء الكلام على المـسألة الجـــنســية وإضطــرابــاتهــا
1- إن الجنسية لدى الانسان تتوقف على تكوينه من جهة وعلى ثقافته وتربيته وخبراته الشخصية من جهة اخرى
2- حضارتنا الدينية تفرض حدود جنسية صارمة تتخذ شكلين رئيسيين :
أ- المنع او المحرم الأخلاقي
ب- منع العلاقة الجنسية خارج اطار الزواج
3- المراهق في المجتمعات المعاصرة واقع في ازمة حادة بسبب الانفتاح الكلي على القضايا الجنسية قبل الاعلام و السينما والمجلات والانترنت
4- المراهق واقع اليوم بين خطريين متناقضيين :
أ. الخطر الاول : هو خطر الاسراع في اقامة علاقات جنسية
ب. الخطر الثاني : هو الكبت القوي للنزوات الجنسية، ولذا يحتاج المراهق إلى :
ـ الكلمة الصادقة
ـ التوجيه الواعي
ـ الحوار الموضوعي














وفي نهاية المطاف تقدم رئيس اللجنة الثقافية : أحمد الربيح، بالشكر الجزيل للمحاضر الشيخ نجيب الحرز الذي تم تكريمه من قبل الحاج: علي العباد، وابنه الأستاذ: حسين العباد بشهادة شكر وهدية تقديرية لما بذله المحاضر من جهد واضح في إيصال المعلومة السهلة الممتنعة للمشاركين والمشاركين، وبعده تم تكريم العاملين من الشباب في تنظيم وإعداد الدورة، بعدها توالت شهادة الشكر والتقدير تترى توزع على المشاركين من قبل مدير الدورة ومعدها الشيخ نجيب الحرز، وفي النهاية أخذت صورة جماعية تذكارية بهذه المناسبة.














نسأل الله تعالى التوفيق للجميع، وأن يوفقنا لإقامة المزيد من قبيل هذه الدورات التي تعود على شبابنا وشاباتنا بالنفع والمعرفة، ونعدكم ـ إن شاء الله ـ بتقرير مصور على قناة المسجد على اليوتيوب في القريب العاجل، والحمد لله رب العالمين.