أجيالنا والمستقبل

[بدر البدور]

[TABLE1="width:95%;background-image:url('http://www.altaraf.com/vb/mwaextraedit2/backgrounds/196.gif');"][CELL="filter:;"]

<H2 dir=rtl style="MARGIN: auto 0cm; DIRECTION: rtl; ****-INDENT: 30.6pt; unicode-bidi: embed; ****-ALIGN: center; mso-line-height-alt: 14.4pt" align=center>أجيالنا والمستقبل

هناكسؤال يطرح نفسه وهو : كيف نصنع جيلاً ناجحاً لمستقبلنا ؟
ويبدولنا بأن الجواب ينحصر في الأمور التالية :
أولاً : الإدارة الناجحة :

فمديرالمدرسة ربَّان السفينة ، يديرها كيفما يشاء ، إن صَلُح صَلُحت أمورالمدرسةكلّها .
فالحكمةتقول : أعطني مديراً ناجحاً ، أعطك مدرسة ناجحة ، فقيادة بلا شعب كشعببلاقيادة ، لا ينجح أحدهما إلا بالآخر .
والمديرالكفء يكون قدوة في كل شيء ، فعله قبل قوله ، وهو يجمع خلاصة أفكارهوتجاربهليقدمها لمدرسته .
فهوبمثابة الأب الروحي لهذه المدرسة ، يسأل عن أحوال هذا المدرِّس وذاك التلميذبقلبحنون عطوف ، يطبِّق العلاقات الإنسانية في معاملاته ، وتتدفق بين جوانبهالحكمةوالحنكة ، والذكاء والأخلاق العالية الكريمة ، في كل تصرف من تصرفاته .
ثانياً : المعلم المخلص الكفء :

فالمدرسهو حجر الأساس للعملية التعليمية ، والمرتكز الذي يعول عليه تنفيذالمنهجالمدرسي .
ومنالمهم أن يكون هذا المدرس قد أُعدَّ إعداداً جيداً لممارسة هذه المهنة ، وهيرسالةالأنبياء ( عليهم السلام ) فيُبدع ويَبتكر ، ويحلِّل ويركِّب .
ويعملبلا كَلَلٍ أو مَلَلٍ ، وواسع الاطلاع ، وخياله يعانق حدود السماء ، بل لاحدودله .
فيحلِّقمع طلابه في عالم الإبداع ، دون أن تقف أمامه أي معوقات أو مبرِّرات ،كضيقالمبنى ، أو النصاب الكامل ، أو مستوى التلاميذ ، وغير ذلك .
ويجبأن يكون شغوفاً بالعلم وأهله ، وهو طالب علم لا يشبع ، وكأنه شارب ماء البحر،كلما شرب ازداد عطشاً .
وخلاصةالقول : عندما تكون وزارة التربية والتعليم العقل المفكّر فإن المعلم هوالعقلالمنفذ .
ثالثاً : ولي أمر متجاوب :

لاتكتمل العملية التعليمية بدون رب الأسرة ، والذي لا تنحصر مسئوليته فقط فيتوفيرالمأكل والمشرب والمسكن ، ولكن التربية الصالحة تعتبر بحق حياة .
وتعتبرالتربية الصالحة عن طريق القدوة الحسنة أفضل مثال يُحتذَى به ، فعندمانأمربالصدق نكون أول المسارعين إليه .
وعندمانطلب من أبنائنا - مثلاً - إقفال التلفزيون ، وعدم السهر عنده ، ونطلبمنهمالمطالعة ، يكون واجبنا أن نحمل أي كتاب من المكتبة ليلاحظ حُبَّنا وشغفَنابالعلم،ليطابق القول العمل والنظرية بالتطبيق العملي .
رابعاً : تلميذ مجتهد مطيع :

فعندمايؤدِّي كل من المدير والمدرّس وولي الأمر دوره ، وتكون الكرة في ميدانالتلميذ،لا بد له أن يستجيب لهذا الأمر ، فيؤدِّي دوره بتوفيق من الله تعالى .
وقدحثَّنا الدين الإسلامي على تنشئة الولد ورعايته حتى قبل ولادته ، من خلالاختيارالأم الصالحة ، فـ(اختاروا لنطفكم فإن العِرْق دسَّاس ).
ثمفي تسميته وتربيته ، قال رسول الله ( صلى الله عليه وآله ) :
(الولَدُ سَبع أمير ، وسَبع أسير ، وسَبع وزير ) .
التجارة الناجحة :

ندلُّكُمعلى تجارة تنجينا جميعاً من خسارة ، وتطلعنا للنجاح فقط ، ألا وهي :التفكيردائماً بالتفوّق والتميز .
وهوالذي ينجينا من طموحنا الهزيل ، وهو : التفكير بالنجاح فقط .
لأنمن حَام حول الحمى أوشك أن يقع فيه ، ورسول الله ( صلى الله عليه وآله )يقول: (اللَّهُمَّ لا تُبقِنِي لِيومٍ لَم أزدَدْ فيهِ عِلماً ) .
والإمامالكاظم ( عليه السلام ) يقول :
(مَنْ تساوَى يومَاه فهو مَغبُون ، ومَنْ كان أمسه أفضلُ مِن يَومِه فهو مَلعون) .
والعياذبالله .
وغيرذلك من الأحاديث تحت شعار قوله تعالى :
(وَفِيذَلِكَفَلْيَتَنَافَسِالْمُتَنَافِسُونَ)المطففين26 .
فلنرفعشعار : انتهى زمن النجاح ليبدأ زمن التفوق .
فهذاأحد الأدباء يقول : الدرس الأول يعلمنا أن البنيان هو الإنسان ، وإن الدرسالآخريعلمنا إن الإنسان هو البنيان .
إخوانناالأعزاء : للتفوق ثمنه ، نحن نحتاج إلى تربية لا تعرف القنوط ، أوالانهزام،أو الخنوع ، أو التراجع .
ويجبأن نصنع من أبنائنا أشخاصاً أقوياء ، من خلال تقوية إرادتهم ونفوسهم ،وتعويدهمعلى القوة الروحية والجسدية ، وخَلق الهِمَم العالية .
انظرإلى قوله تعالى :
) وَأَنلَّيْسَلِلْإِنسَانِإِلَّامَاسَعَى * وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَى ( النجم39 – 40 .
كيفيجيب الله تعالى بعد عدة أقسام بهذا الجواب العظيم ، على أن الإنسانمُرتَهِنٌبعمله ، وأن استحقاقه بمقدار جِدِّه واجتهاده .
ولنوضِّحلأبنائنا كيف عاش علماؤنا الأفذاذ في الماضي ، الذين سطّروا أسماءهم فيصفحاتالتاريخ الخالد ، وهم باقون ما بقي الدهر .
ولابأس أن نأخذ العبرة من علماء الغرب ، أمثال ( أديسون ) الذي قال له أحدأصدقائه: لقد أخفقت في أكثر من ( 10 ) آلاف تجربة لاختراع المصباح الكهربائي ،فلماذالا تكف عن تضييع وقتك ومالك ؟
فقالأديسون : أخطأت ؟!! ، لقد نجحت في اكتشاف ( 10 ) آلاف محاولة لا توصلني إلىماأريد .
وماأجمل قول الشاعر المتنبي :
إذاغامرتَ في شَرَفٍ مروم فلا تَقنعْ بِما دونالنّجُوم
مصنع الرجال :

لنعلمأبناءنا كيف تكون الحياة كِفاحاً وجِدّاً ، وعملاً ونجاحاً ، ولنعلمهم كيفيحفرونفي الصخرة ، ويزرعون في البر ، ويسقون من عرقهم الزرع .
نقولفقط : إذا أجدنا تربية الأبناء ، نستطيع أن نقول : إننا أنشأنا جيلاًناجحاً،يعيد الأمجاد لأمتنا في مستقبلها المشرف .
فماأجمل أن نعيش مع أبنائنا الصغار المتفوقين لحظات التفوق ، لحظة بلحظة ،ثانيةبثانية ، ونحن نترقَّب وجوهَهم ، في خوفهم وقلقهم ، في ترددهم وتوجّسهم ، ثمفيفرحهم وسرورهم .
نعم،هكذا هو حال التلاميذ المُجدِّين ، وما أجملها من أوقات سعيدة ، إنها لحظةالتفوُّق،إنها لحظة التميز ، والحمد لله رب العالمين .

[/CELL][/TABLE1]

</H2>

 

 

[سُندس }]

أجوبه ذات منطق وجيل ناجح عندما ينشئ الجيل بهذا التدرج .

/

عافاك الله .