.
مرحلتك الدراسية؟
كنت أشعر بِمُـعاناة دولاب الكتبّ في غرفتي .
فالحـمل يُصـبح أكبر مع كُل مرحـلة جدّيدة .
و بـعد كُل تِـلك السـنوات حان الوقت لِيـنال قسـطا ً من الراحة .
حالِـيا ً ( دولابي و " آنـا " فِي إجازة ) .
هل التحقت برياض الأطفال؟؟
رُغم أن عددنـا يفُوق السبـعة . إلاّ أن جمِيـعنا لم يرى قطّ سُورّ رِياض الأطـفال .
( رُبـما أمّي لم تكُن تُؤمِـن بِـها )
أجمل مرحلة في سنوات عمرك؟
امممم .
بـعد سـنوات من " الوحـدة " .
القدر كان عادِلا ً . حِينـما جمعـني مع ( كُل ) أصدقائي في الـثانوية .
الـثانوية بمرحلتـيها الأخيرتـين ( كانت الأجـمل ) .
مادتك المفضلة؟السبب
أعـشقّ الـتاريخ ، و أحبّ قراءة أشـعار أحـمد شوقي .
و عندي فـضُول دائِم فِي معرفة تفاصِـيل عواصم الدول .
() إلاّ أن من يستهويني أكـثرّ .
الـخطّ الـعربي ( لا لسـهولـته )
بل لأنه كان بِدّاية ، لِمشروع خـطّاط فِي المُستقـبل 
.
مادة ما تحبها ؟السبب
رُغم أنـها من أخـتصاصِيّ .
إلاّ أنـني لم أُعــجبّ بِـما تحتويه صفـحاتها ( لا إعتراضا ً )
بِقدر ما هُو ( لا رغــبة )
موّاد تخــصّص التـسويق ، في الكلــيّة .
موقف مضحك حصل لك في المدرسة لا يمكن ان تنساه؟
السـنوات الأولّى ، عادة ً ما تكُون محفُوفة بالمـخاطر .
فـلم أشـعُر بالأمـان ، إلاّ و آنا بجانب طاولة و كرسيّ أخي الأكبر .
و لم أكُن أعِي حـقّا ً ، أنه يسبقـني في المرحـلة الدراسـية .
فكانت النتِـيجة ، " كورس " مُبـكِر في ثاني .
و دراسة جدول الضرب ، قبل الجمع و الـطرح .
مشاغب ام هادىء داخل الحصص؟
تــتفاوت من مرحــلة إلى مرحــلة .
لـــكن الأغـــلب ( يــغلب عــليّ الــهدوء )
و الـهدوء إمــتداد أصــلا ً لِنــفس ( بيـــئة الــهدوء ) فِي مُحِـــيطّ الــبيت .
مستواك الدراسي ( ممتاز..جيدجدا..جيد..مقبول )
كنت بارِعـا ً فِيّ إخـتلاق الأعذار ( لـلغـياب ) .
و عجزت عن حل مــسألة صغِــيرة فِي الريـاضِـيات .
المُـستوى الـعام ( جــيّد جدا ً ) .
راضي عن مستواك أم تطمح للأفضل ؟
لـيس هُــناك مـجال لـلأفـضل .
و القــناعة كــنزٌ لا يفــنّى .
علاقتك بالمدرسين /المدرسات؟
الـعلاقة لم تـكُن تــتعدّى ، شرح الحروف الإنجلـيزية في الإنجلــيزي .
و كـشف أســباب النزُول ، و أنواع الأستفــهام في التفســير .
الـعلاقة ( سطحـيّة جدا ً ) .
تحب المدرسة ( نعم أو لا ) السبب ؟
أعتبرها مُتنفّس . لتغـيير الروتـين .
لـكن ( النـفس تعـشّق الراحة ) .
( فِي المُنتـصفّ ) .
تحب المواد العلميه أو الأدبيه؟(السببب)
لم أكُن جـيّداً بِـما يكفِي لِحل الـمسائل الصغـيرة في الرياضـيّات .
فكـيف بِمــسائل حلـها يتطـلّب مُجــلدّات كامِـلة !
الأدبــية ( بتعـصُّب ) .
وش رايكـ في المدرسين في تعاملهم مع الطلاب ؟واذا كان في سلبيات لبعض المعلمين وش هي ؟
الأُسـتاذ ، له الكلـمة العُلـيّا ، فِي تكوِين حالة عـشقّ ، بـين الــطالب و " الـمادة " .
تخـتلف و تــتفاوت ، كيفـية التـعامل .
فهُـناك من يعــشق الكيمــياء .
و هُــناك من يعــشق النــحو .
أقصد مدرس الكيـمياء و مدرس النـحو .
اممم . عـلى الأغــلب ( إيـجابي ) إلاّ مــاندر .
أجمل وأعلى نسبه حصلت عليها في مسيرتكـ الدراسيه؟
اممم . لا أتذكر بالضـبطّ .
ما أذكره ، أنني كنت عبـقريّا ً في الـخطّ و الـنحو و الأدب و الـتاريخ ... و ( الريــاضة ) .
عمركـ أخذت دور ثاني ؟ وليه (اذا كان ظلم أو حقد خخخخخخ) ووش هي الماده؟
لا أبدا ً .
وش رايك بتعامل بعض الطلاب مع المدرسين؟
تعتـمد على ذاتّ المُدرّس .
لـكِن عمُوما ً في الإبتدّائية ، تـغلب البرائة فِي قـلُوب الـطُلابّ . ( و النتيجة لا مـشاكل )
و فِي المـتوسطة ، يسعّى الأغـلب لِفرض الذاتّ ، " فتـظهر بـعض المـتاعب " .
و في الـثانوية المـظهر الـعام لـلـطُلابّ " شرسّ أكـثر " .
هل حصلت على شهادات تميز خاصة وفي أي سنة؟
نِــلت الكثـير منـــها ( شفهـيّا ً) .
و يــبقى الإنتــصار الحقيــقي ، في تحقـيق الأحلام عـلى أرض الواقع .
أمنيتك ؟
قصّص بالآلاف أسمعها عن ما يُسمّى بالمدارس الأهلـية
( نـجاح بأمتـياز ) من دون معرفة شـكل الكـتاب حتّى .
( أمنيتي ) رقابة علـيهم لتحقيق مـبدأ المُساواة 
.
كم ريآل كآنت فسحتك .؟!
دعوة في وجه الصـباح ؛ و معـها ريـالـين " فِي مُختـلف المراحل " .
هل تتمنى العودة الى المدرسة ؟؟
أحيّانا ً يراودني الحنـين إلى ذلك الـطابور الصـباحي .
و ذلك التجمـهُر المُعـتاد على المقصف " في وسطّ المدرسة " .
لـكن الأمر لا يتعدى كونه حنـين لا أكثرّ .
..
" عُذرا ً " لِترك بـعض الأســئلة .
جزِيل الـشَكر موصُول لإلك / إشراقة الأمل .
إمتـناني .
.