[MjNon Taker]

لا عجب من حدوث ذلك ، فقد سمع الكثيـر من مثل تلك [ السوالـف ].. المُقابلة بالـرفض .. لا بسبب الدرجة المئوية للشهـادة التعليميـة ..

وكما أسلفـت استـاذي و أخـي قميـص يوسـف ، الكل يعتمد على درجة القيـاس لأنه المُحصـل الرئيسي
و النتيجـة العقلية و الذهنية و العلميـة الأقـرب إلى الواقع ناحية التعليم بشكله العام في حياة الطالب و الطالبة ..

وأنا هنا لا أعنـي أرفض مهمة [ قياس ] و أهميتـه .. لكـن انه فعلا ً مقياس جدير بالذكـر و الإهتمـام ، فلا تستغرب
عندما أجلـس أراقب مع أحـد المراقبيـن ، و آلاحظ أن كـل ، ركـز على كلمـة [ كل ] الطلاب [ المواطنين ] منهم الجيد
ومنهم السيـئ في جيوبهم و أجسادهم كذلك [براشيـم] ، والكل يأخذ تقريبا نفس الدرجة المئوية أو ما مقارب لها جدا ً..

فأين [ العدل ] في ذلك ، وأنا ما بيدي حيلـة أبدا ً.. في أن أمنعهم لأن الأمـر خارج فعلا عن سيطرتي كـ [ مراقب ] .. لأنها
هناك أمور تتدخل فيها الإدارة ، و أنت و أنا في غنى عنهـا من مشاكلها ..

لذلك أمر القيـاس منوط عليك أنت أيها [ الطالب و عقلك ] لا يوجد هناك تدخل لا من قريب و لا من بعيـد .. الكل واضع يده على خده محتـار ،
الكـل واضـع علمه نصف نجاحه و قبوله .. هـنـا فعلا نستطيع أن نقـول عـادلنـا بين الطلاب الممتازون [ الغير مجتهدون ]و بين الطلاب الجيدون [ المجتهدون ] ..
بمقيـاس واحـد وواضـح .. من دون تدخـل ألا وهو [ القيـاس ] ..


ونعم كما قلت أخي قميص يوسـف ، حـرام [ ليس كـ حكم شرعي ] إنما [ كـ إنفعـال ] أن يبذل الطلبة جهـدا ً هم في غنـى عنهـا لأنهم لا يجتهـدون من أجل [ عقولهم ]
بل يجتهدون من أجل [ درجة النجـاح و التفوق ]..



قميـص يوسـف .. شكـرآ لك على الإهتمام ..
و الله يوفق الجميـع ..


//