منتديات الطرف - عرض مشاركة واحدة

ديك الجن · 01-07-2003, 04:32 AM

الأخت العزيزة / نور !!

لكِ مني كل الشكر والتقدير على هذا الاختيار الجميل .

يبدو أن غازي يعارض قصيدة الشاعر المصري أحمد شوقي في المعلم
<div tag='font="Simplified Arabic,4,blue,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="1" border="none,4,gray" type=0 line=200% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=""' style='display:none'>
قم للمعلم وفِّه التبجيلا = كاد المعلم أن يكون رسولا
</div><******>doPoetry()</******>

ولكن غازي حور الخطاب لمدير مكتب الوزير بدل المعلم، وقد استعمل أسلوبه الساخر ،
كما هو واضح من خلال أبياته السابقة .
أحببتُ فقط أن أضيف قصيدة أخرى للشاعر الفلسطيني إبراهيم طوقان ، حيث عارض بها قصيدة شوقي ، وهي بعنوان : الشاعر المعلم
<div tag='font="Simplified Arabic,4,blue,bold,normal" bkcolor="transparent" bkimage="1" border="none,4,gray" type=0 line=200% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=""' style='display:none'>
(شوقي ) يقول وما درى - بمصيبتي - = " قم للمعلم وفّه التبجيلا "
أقعد ، فديتك ، هل يكون مبجلاً = من كان للنشء الصغار خليلا !
ويكاد يقلقني ( الأمير ) بقوله : =" كاد المعلم أن يكون رسولا "!
لو جرَّب التعليم ( شوقي ) ساعة = لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكآبة = مرأى ( الدفاتر ) بكرة وأصيلا
مئة على مئةٍ إذا هي صلحت =وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو انَّ في ( التصليح ) نفعاً يرتجى = وأبيكَ ، لم أكُ بالعيونِ بخيلا
لكنْ أصلح غلطة نحوية = مثلاً وأتخذ الكتابَ دليلا
مستشهداً بالغر من آياته = أو ( بالحديث ) مفصَّلاً تفصيلا
واغوص في الشعر القديم فأنتقي = ما ليس ملتبساً ولا مبذولا
وأكاد أبعث ( سيبويه ) من البلى = وذويه من أهل القرون الأولى
فأرى ( حماراً ) بعد ذلك كله =رفع المضاف إليه والمفعولا !!
لاتعجبوا إن صحتُ يوماً صيحةً = ووقعتُ ما بينَ ( البنوك ) قتيلا
يامن يريد الإنتحار وجدته = إنَّ المعلم لايعيش طويلا !
</div><******>doPoetry()</******>

صدقتَ !

للمعلومية :
الشاعرإبراهيم طوقان قد زاول التدريس فهو يتحدث عن تجربة واقعية ، بينما شوقي لم يمارس هذه الوظيفة ، ربما تكون لنا فرصة أخرى لعرض قصيدة شوقي ؛ لتتضح المقارنة أكثر بين النصين .

.
.

01-07-2003, 04:32 AM	رقم المشاركة : 2
ديك الجن شاعر قدير	الأخت العزيزة / نور !! لكِ مني كل الشكر والتقدير على هذا الاختيار الجميل . يبدو أن غازي يعارض قصيدة الشاعر المصري أحمد شوقي في المعلم <div tag='font="Simplified Arabic,4,blue,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="1" border="none,4,gray" type=0 line=200% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=""' style='display:none'> قم للمعلم وفِّه التبجيلا = كاد المعلم أن يكون رسولا </div><****>doPoetry()</**> ولكن غازي حور الخطاب لمدير مكتب الوزير بدل المعلم، وقد استعمل أسلوبه الساخر ، كما هو واضح من خلال أبياته السابقة . أحببتُ فقط أن أضيف قصيدة أخرى للشاعر الفلسطيني إبراهيم طوقان ، حيث عارض بها قصيدة شوقي ، وهي بعنوان : الشاعر المعلم <div tag='font="Simplified Arabic,4,blue,bold,normal" bkcolor="transparent" bkimage="1" border="none,4,gray" type=0 line=200% align=center use=ex length=0 char="" num="0,black" filter=""' style='display:none'> (شوقي ) يقول وما درى - بمصيبتي - = " قم للمعلم وفّه التبجيلا " أقعد ، فديتك ، هل يكون مبجلاً = من كان للنشء الصغار خليلا ! ويكاد يقلقني ( الأمير ) بقوله : =" كاد المعلم أن يكون رسولا "! لو جرَّب التعليم ( شوقي ) ساعة = لقضى الحياة شقاوة وخمولا حسب المعلم غمة وكآبة = مرأى ( الدفاتر ) بكرة وأصيلا مئة على مئةٍ إذا هي صلحت =وجد العمى نحو العيون سبيلا ولو انَّ في ( التصليح ) نفعاً يرتجى = وأبيكَ ، لم أكُ بالعيونِ بخيلا لكنْ أصلح غلطة نحوية = مثلاً وأتخذ الكتابَ دليلا مستشهداً بالغر من آياته = أو ( بالحديث ) مفصَّلاً تفصيلا واغوص في الشعر القديم فأنتقي = ما ليس ملتبساً ولا مبذولا وأكاد أبعث ( سيبويه ) من البلى = وذويه من أهل القرون الأولى فأرى ( حماراً ) بعد ذلك كله =رفع المضاف إليه والمفعولا !! لاتعجبوا إن صحتُ يوماً صيحةً = ووقعتُ ما بينَ ( البنوك ) قتيلا يامن يريد الإنتحار وجدته = إنَّ المعلم لايعيش طويلا ! </div><**>doPoetry()</**> صدقتَ ! للمعلومية : الشاعرإبراهيم طوقان قد زاول التدريس فهو يتحدث عن تجربة واقعية ، بينما شوقي لم يمارس هذه الوظيفة ، ربما تكون لنا فرصة أخرى لعرض قصيدة شوقي ؛ لتتضح المقارنة أكثر بين النصين . . . توقيع ديك الجن** : الدِّيكُ يمتدحُ هديلَ الحمامة؛ لأنَّ الحمامةَ تمتدحُ صياحَ الدِّيكِ . حكمةٌ لا يهم أن تعرف قائلها !! . .