السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حينما كنت في المرحلة الثانوية كنت معجباً بأحد أصدقائي في حفظه للكلمات
الإنجليزية لفظاً وكتابةً .. ودائماً في تحدي معه في لفظ أو كتابة كلمة ما
وغالباً هو الغالب .. 
كان يثيرني جداً جداً 
.. حتى عزمت على التغلب عليه
إليكم ما عملته..
أولاً ..
أستمع جيداً للفظ الكلمة من قبل المعلم
ثانياً ..
ترديد الكلمة في نفسي
ثالثاً ..
ترديد الكلمة بصوت خفيف
رابعاً ..
محاولة المشاركة مع المعلم حينما يسأل من يقرأ الكلمات
خامساً ..
الإستفادة من الخطأ
سادساً ..
بعدما أدركت للفظ الكلمة ..
بدأت بكتابة الكلمات في ورقة خارجية
أكتب الكلمات كما ألفظها ..
وكما هي موجودة بين القوسين في درس word study
سابعاً ..
مراجعة الكلمات .. الكلمات التي أخطأت فيها ..
أدونها في ورقة وأحفظها في جيبي لمراجعتها في وقت آخر.
وحينما يكون هناك درس كتابة مكتوب على السبورة أسعى للكتابة دون النظر
للكلمات المكتوبة والإكتفاء بالقراءة المسبقة للدرس.
مراجعة ما كتبته قبل تسليمه للمعلم.
في نهاية المرحلة الثانوية .. امتلكت مخزوناً لا بأس به من المفردات
وفي المرحلة الأكاديمية ...
كنت أسعى لحفظ الكلمة بعد التأكد من لفظها ..
تخيّل كتابة الكلمة ..
الكلمات التي تشكل لي صعوبة في تذكر تهجئتها كنت أدونها في ورقة
وأحفظها في جيبي
وأحياناً أدونها في ورقة وأضعها على طاولة المذاكرة
أو أعلقها على الجدار المقارب للطاولة.
وأخيراً ..
ممارسة الكلمات في حياتي اليومية ...
وأحياناً أعمد إلى ترجمة الكلام المسموع من قبل أطراف أخرى إلى اللغة
الإنجليزية والبحث عن الكلمات المجهولة أو المطلوبة في حديث ما.
هكذا كانت طريقتي ..