السلام عليكم
نكمل الحديث
واجبات التلميذ تجاه الدرس :
أولا يجب مراعاة :
• انتخاب ( اختيار ) الصنف ( التخصص ) :
قال الإمام علي عليه السلام ( العلم أكثر من أن يحاط به فخذوا من كل علم أحسنه ) يمكن الاستخلاص من كلمة أحسن كلمتين : عامل اختيار التخصص هو الاستعداد الذاتي والذوق السليم للطالب نفسه يعني ذلك يجب اختيار التخصص الذي يتناسب مع رغبيه وفي حدود استطاعته وقدرته العقلية .
والنقطة الأخرى : إن الميزان الحقيقي للحصول على أعلى العلوم وأحسنها وأفضل المعارف هو حاجة المجتمع وحجم تلك الحاجة بين أوساط الناس .
• البحث و المناظرة :
قال الإمام علي عليه السلام ( اضربوا بعض الرأي ببعض يتولد منه الصواب أمخضوا الرأي مخض السقاء ) وأيضا قال ( و أضمم آراء الرجال واختر اقريها إلى الصواب وأبعدها عن الارتياب )
للبحث فوائد كثيرة نعرضها باختصار :
& معرفة الخطأ
& نمو الفكر
& تفتح الاستعدادات
& أحياء العلوم الإسلامية
بالنظر لأهمية النظم يجب على الطالب أتباع النظام في دروسه بالدرجة الأولى وان يهتم به بصورة أكثر من جهتين :
& تنظيم ساعات الدرس
& تنظيم الدرس
هذه واجباتك أيها الطالب ( حقوق المعلم )
أما الآن نتكلم عن حقوق الطالب وواجبات المعلم
تنقسم إلى ثلاثة أقسام :
1- واجباته الشخصية .
2- علاقة المعلم بالطالب .
3- علاقة المعلم بالدرس .
واجباته الشخصية :
• أحقية المعلم :
قال احد عظماء ( الشخص الذي يرشح نفسه لمنصب لم يبلغ مؤهلاه بعد سيجلب أسباب ذله و خزيه )
قال الشاعر
لا تطمحن إلى المراتب قبل أن تتكامل الآداب والأسباب
أن الثمار تمر قبل بلوغها طعما وهن إذا بلغن عذابُ
• الاطلاع على علم النفس :
من الأفضل أن يكون المعلم مطلعا إلى حد ما على علم النفس لكي يتمكن إلى درجة ما من معرفة الخصوصيات النفسية لطلابه وهذا هو النوع من المعرفة له دور كبير ومؤثر في أسلوب تدريس وتربية الطلبة .
• عدم الامتناع عن التعليم :
قال الإمام الباقر عليه السلام (زكاة العلم أن تعلمه عباد الله )
وقال الإمام الصادق (ع) قرأت في كتاب علي (ع) " أن الله لم يأخذ على الجهال عهدا بطلب العلم حتى اخذ على العلماء عهدا ببذل العلم للجهال لان العلم كان قبل الجهل "
• التربية والتعليم العملية :
قال الإمام علي (ع) :
"من نصب نفسه للناس إماما فعليه أن يبدأ بتعليم نفسه قبل تعليم غيره وليكن تأديبه بسيرته قبل تأديبه بلسانه ومعلم نفسه ومؤدبها أحق بالإجلال من معلم الناس ومؤدبهم"
ونقل عن الإمام الصادق (ع) قوله :
"إن العالم إذا لم يعمل بعلمه زلت موعظته عن القلوب كما يزل المطر عن الصفا "
• الشهامة في إظهار الحق
قال الرسول (ص) :
"إذا ظهرت البدع في أمتي فليظهر العالم علمه فمن لم يفعل فعليه لعنه الله"
• عدم الإساءة بالظن بالنسبة للعلوم:
شئ الذي يسبب إساءة ظن الفرد بأحد العلوم هو الجهل ذلك الفرد وقلة معلوماته حول ذلك العلم ( الناس أعداء ما جهلوا ) ولذا يقبح ذلك اعلم والعكس صحيح
هنا يطرح سؤال هو : هل ان جميع العلوم ( الغير محرمة ) على درجة واحده من القيمة و الكمال أم أن هناك تفاوتا بينهما ؟
الجواب على السؤال +علاقة المعلم بالطالب+ علاقة المعلم بالدرس في المشاركة القادمة
أتمنى لكم الاستفادة
تحياتي
حور العين